医学类高职生社会责任感现状调查.pdfVIP

第8期 河南科技学院学报 2013年8月 No．8 ofHenanInstituteofScienceand Journal Technology Aug．2013 doi：10．3969／j．issn．1673—6060．2013．08．017 医学类高职生社会责任感现状调查 苑国栋 (上海医药高等专科学校，上海201318) 摘要：在高职教育内涵发展的背景下，学生人文素养、情感、态度、价值观教育，特别是社会责任意识方面的教育 尤为重要。文章从个人责任感、家庭责任感、集体责任感、社会责任感和职业责任感五个维度出发，通过问卷调研 和访谈，对医学类高职生社会责任感现状进行调查分析。结果显示：医学类高职生责任感总体状况是积极、健康、 向上的，他们大多数对自己负责，严格要求自己；怀有仁爱之心，能够体会病人的疾苦并对病人充满关爱之情；有敬 业奉献精神，自觉抵制不良诱惑；能意识到自己对病人、对社会、对职业的责任．并以此指导自己的行为。 关键词：社会责任感；医学；高职生 中图分类号：G719．21 文献标识码：A 感、他人责任感、职业责任感、集体责任感、国家责任 一、社会责任感的基本内涵及构成 感、环境责任感等。本研究将责任感分为个人责任 责任感也称责任心或责任意识，指个体对自己 感、家庭责任感、集体责任感、社会责任感和职业责 在承担人类社会和自身发展的责任中做出的行为选 任感五个方面，并从这五个维度出发设计了高职生 择、行为过程及后果是否符合内心需要而产生的情 社会责任感现状的调查问卷。 感体验¨1。一般来说，个体只有首先对自我本身有 二、提高医学类高职生社会责任感的必 责任感，才会逐渐表现出对他人、集体和社会的责任 要性 感。因此从广义上来说，社会责任感是包括个人责 任感在内的一种综合表现，其基本内涵可以表述为 (一)是医疗卫生事业发展及创建和谐社会的 社会群体或者个体在一定的正常的社会状态中，为 需要 了维系这种正常的社会状态而做出努力的一种情绪 医疗卫生事业的发展，不但要求医护人员具有 体验‘2|。 扎实的专业素质和技能，更要求他们具有热爱医学、 有研究者认为，社会责任感是由责任认知、责任 严肃认真、勇于为人们的生命健康负责、乐于为医学 情感和责任行为构成∞o。责任认知是指主体按一定 事业无私奉献的责任感。当前，受经济利益驱使和 标准对责任所持有的态度或观念。责任情感是一个 不良风气的侵蚀，部分医务人员只注重眼前和局部 人对自己的言论、行动、许诺等持认真负责、积极主 利益，缺乏责任意识，以致引发医疗事故和医疗纠 动的态度，并随之产生的情感体验和反应。责任行 纷，医患关系日趋紧张，这些都直接影响着社会的和 为指主体在做出责任判断后采取的行动，它监督自 己与其他成员遵守群体规范并促使共同活动的顺利 谐和稳定。而加强高职学生的责任感教育可以使医 进行，外化的责任行为是衡量个体是否具有社会责 学生树立公平正义、严谨负责、无私奉献的责任意识 任感的重要标志。根据责任对