医学美学教育提升乳腺外科的教学效果.pdfVIP

~110 ~ 中国现代医药杂志 2013 年 3 月第 15 卷第 3 期 MMJC 9 Mar 2013 9 VOI 15 9 NO.3 医学美学教育提升乳腺外科的教学效果 医学 美 学 课 程 是 美 容 医 学 的 主 干 基 础 学 科 课 现化医学模式社会医学模式关注人的心理 程 9 研究和实施医学领域中美与审美的一般规律和 医学美的创造的科学[1] 0 医学美学主要包括以下两方 经济的发展 \社会的进步 9使得 现代 医学模式从 面内容 1 具有生命活力的人体自然美及其健康美 9 传统的生物医学模式转变成为心理 \社会医学模式 0 即医学人体美 9维护 \修复 \塑造医学人体美的一 在解决了温饱 的现代 中 国 9越 来 越多 的求医者不但 切医学现象 9包括有助于增强医学人体美的医学审 需 要 我们 治好他们 的疾 病 9更需 要 我们关心 他们 治 美理论 \医学审美行为 \医学技术实施 \医学审美环 疗结束后 医学人体美是不是受到 了破坏0 大陆 \香港 境和医学审美关系等 9既包括医疗实践 \预防保健 \ 地区多 位女 艺人身患乳腺 癌 9但 因为担 心 手 术 破坏 医院管理等诸方面的美学 9 又涉及医务工作者的医 她们 的人体美而拒绝手术 9这在 当时 引起了巨 大的 德美 \语言美 \心灵美 \行为美 \形象美及审美修养等 反响 9也促使 乳腺外科从业者 反思 自己治疗 原则 中 内容0 因此医学美学是c医学s与 c美学 s的系统性融 的不足 0 在培养下一代 医学从业者过程中 9我们必须 合 0 随着医学模式从生物医学模式向社会医学模式 将医学美学的 思想深化 到乳腺外科的教学中 9提升 的转变 9医学美学在外科学的地位日益加强 0 乳腺的 乳腺外科的教学水平 0 美是医学人体美的集中体现 9因此在乳腺外科治疗 过程中维护 \ 修复 \ 塑造女性的乳腺美日益受到重 医学美学教育将促进乳腺外科的发展 视 9乳腺是女性的第二性征 \具有一定的隐私性 9因 此必须培养医学生及乳腺外科医生的审美观 \提升 关 注人的心理 \社会属性 9满足他们对 于自身美 作为乳腺外科医师自身的心灵美 \医德美 9这样才能 的追求 9将医学美学贯彻 到乳腺外科的日常工作中 0 造就出出色的乳腺外科医师 0 因此以医学美学教育 正是因为有 了对医学人体美的追 求 9才会 使得 乳腺 来提升乳腺外科教学是一种必然趋势 0 外科的手术从大变小 9开创 了保乳乳腺 癌根治术 \前 哨淋巴结活检术 \乳腺癌术中 \术后乳房再造术这样 传统的生物医学模式忽略了人的社会属性 追 融合 了乳腺外科与美容外科技术的 新 术式的 开展 0 求美 时代 的进步使得未 来的医学面 临更多 的挑 战 与 要 求 9也促使 医学从业者不断地 创 新 以满足 人 们 的需 在经济欠发达的时期 9患者来到医院的最大要 求 9这是医学发展 的原动力 0 在现 阶段我们应该适当 求就是治愈 9只是为了生存 9同期的医学教学也只是 地将医学美学的 原则 加 入 到我们 的教学工作中 9锻 教给医学生 \年轻医生人体的生物学特性 1医学解剖 炼 医学生的创造性思 维能力 9这样的复合 型人才是 学 \病理学 \生理学等 9这样让医学从业者将人体分 未来乳腺外科的栋梁 0 成了组织 \器官 \系统 9从微观上来说 9让从业者看到 的是细胞\蛋白质 \基因 0 随着经济