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医学新生心理适应问题及对策探讨 万艳玲 [摘要]医学生的服务对象是人，医学生作为大学生中较为特殊的群体，更容易出现身心问题。文章从医学新生的心理适应问题 主要表现入手，通过全面分析医学新生出现心理适应问题的原因，提出了提高医学新生心理适应能力的主要教育对策。 [关键词]医学新生心理适应医学 [作者简介]万艳玲(1977-)，女，陕西大荔人，桂林医学院人文社科部，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究．(广西桂林 541004) [课题项目]本文系2008年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题“思想道德修养与法律基础课教学与大学生社会 化教育相结合的研究”的研究成果之一。(项目编号：2008LSZ030) 004—3985(2010)21—0076一03 [中图分类号]G44[文献标识码]A [文章编号]1 大学生是社会主义事业建设的中坚力量，是国家的储备人 一、医学新生心理适应问题的主要表现 才，他们的身心素质直接关系着成才的规格和质量。医学科学是 医学是一门长期而繁重的学科，医学生作为大学生中较为 解除人们肉体和心灵痛苦的，医学生将来面对的服务对象是人， 特殊的群体，更容易出现身心问题，大一阶段是医学生身心发展 他们的身心素质直接影响对人的服务质量。大学阶段是个体生 的关键时期，这一时期，医学生的心理适应问题逐渐暴露出来。 理、心理发展的重要时期，也是心理健康问题高发期，因此，培育 1．学习适应力差。研究资料表明，医学生与非医学生相比， 医学生健康的身心需要从入校开始。 更容易因与学业相关的生活事件影响心理健康。一是学习方式 乐观、坚强、自信的态度对待生活。(3)上网有度，积极在现实中 朋辈接受，也很容易了解到周围同学的心理变化。大学生朋辈心 结交朋友，以平等的姿态与人交流沟通、和谐相处。事实证明，过 理互助团体在大学生心理危机早期预警和疏导的特殊作用是无 分沉迷于网络，会导致人际关系疏远。同学间缺乏感情和信息的 法替代的。如开展具有自身特色的活动；及时了解学生的心理健 交流与沟通，互信和理解就失去了基础，往往会引起猜疑、妒忌 康状况，随时将掌握的情况向辅导员汇报；宿舍心理联络员及时 和报复等不良心理而发生冲突。(4)正确对待情感问题。面对失 将同宿舍同学的心理异常状况上报，为各级心理健康教育机构 恋的打击，应学会理智地应对，尊重对方的选择，调整自己的爱 及时、主动、正确地开展心理健康教育活动打好基础，同时发挥 情追求，结合自身的条件，重新规划、定位自己的爱情目标，摈弃 他们的同伴教育作用，让学生心理问题解决在萌芽状态@。 “既然我得不到，别人也别想得到”的错误念头，因为这常常是导 高校心理健康教育三级网络在大学生心理危机的预测评 致大学生采取强暴、杀人等犯罪行为的诱因。 估、早期预警、危机干预、后期跟踪等各个阶段中都起着重要作 六、发挥学校心理健康教育三级网络的疏导和监护功能，防 用。因此，心理健康教育三级网络与学生犯罪心理的防范教育有 止突发事件 着必然的内在联系。高校心理健康教育三级网络是大学生犯 将心理健康教育三级网络与犯罪心理预测体系有机地结合 罪心理预测预防的基础，将两者有机地结合起来，是提高犯罪 起来，有利于整合资源，调动各方面的积极性，提高犯罪心理预 心理防范教育有效性，防止恶性案件发生，确保校园安全的有效 测的有效性。 途径。勋 学校心理健康教育咨询中心作为网络龙头，在大学生心理 危机早期预警和干预中起到全局性和关键性的作用。通过心理 [注释] 健康普查结果排查，建立心理档案，采取团体咨询与个别咨询相 ①刘邦惠．犯罪心理学[M】．北京：科学出版社，2004：3． 结合的方式对需要帮助的学生进行心理干预。 ②樊富珉．团佩D理咨询[M]．北京：高等教育出版社，2005：4． 二级院系心理健康教育工作站作为网络中坚，不仅在大学 ③刘