彰显高职院校文化特色培育“现代班组长”型人才——江阴职业技术学院文化育人的实践与思考.pdfVIP

WENHUA 职教文化ZHIJIAO 彰显高职院校文化特色培育“现代班组长型人才 ——江阴职业技术学院文化育人的实践与思考 口钱红 摘要：文化育人是一个极其重要的教育思想，人才培养的最高境界就是要营造润物细无声的文化氛 围。文章具体论述了江阴职业技术学院在学院文化特色的建设过程中，对现代班组长型人才培养的重要作 用，即引领、激励、教育和陶冶作用，并对文化育人工作如何实践并走向深入进行了理性的思考。 关键词：文化育人；文化特色；江阴职业技术学院：现代班组长 作者简介：钱红(1965-)，男，江苏江阴人，江阴职业技术学院党委书记、院长，副教授，研究方向为高职 教育管理。 基金项目：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题“二维互动、双轨并行——现代班组长型人才培 养探索与实践”(编号：2013JsJG341)，主持人：钱红。 中图分类号：G717 文献标识码：A 教育的核心问题是人的问题。所谓“教书育人? 神文化建设，构筑学院灵魂。2010年，学院成立了 “管理育人”“服务育人”“环境育人”，说到底都是 由党委书记、院长任组长，相关职能部门主要负责 “文化育人”。“文化育人”就是把学校的文化精神烙 人广泛参与的校园文化建设领导小组，以宣传部、 在学子心上，让他们获得终身受益的精神营养。当 高职研究室为中心。牵头组织有关人员集中提炼学 学生们走出校门，这些烙印会深刻地留在他们的记 院发展愿景、校训校风等，组织专家教授、中青年学 忆中，形成良好的价值认同、工作能力和行为习惯， 者、学生代表等召开不同层次的座谈研讨会，开展 并影响着他们日后的进步与终身的发展。有学者 学院精神文化论坛、校风校训征集等系列活动。最 称：一流大学的学生不是课堂上“教”出来的．而是 终提炼出了“积极融入区域经济社会发展．着力打 学校文化“熏”出来、“泡”出来的。对于高职大学生 造‘三大中心’，把学院建设成为具有地方特色、鲜 的成长和成才来说，优秀而富有特色的校园文化． 明个性、国内知名、省内一流的高职院校”这一发展 对他们的影响无疑是最直接、也是极为重要的。不 愿景、“自强不息、立德树人”的校训和“崇实、善思、 少有识之士纷纷指出：“高素质技能型人才培养的 笃行、敬业”的校风。富有感召力的发展愿景、昂扬 关键，是从知识教育和技能训练走向文化教育。”Ill 向上的校训、校风，已然成为引领学院前行的一面 近十年来，江阴职业技术学院在文化建设上进行了 旗帜，时刻鼓舞着学院师生形成崇高的责任感、强 积极的探索和大胆的实践，并着力彰显文化特色． 烈的使命感和高度的荣誉感。 为培养“现代班组长”型人才发挥了积极的“反哺” 同时，学院还从社会需要出发，立足自身实际。 作用。 从学生终身发展的高度，提出了个性化的人才培养 一、江阴职业技术学院特色文化育人的具体实践 目标。新世纪以来，伴随着江阴企业的现代化，江阴 (一)以富有特色的文化理念引领现代班组长 的企业家对江阴唯一一所高校——江阴职业技术 人才培养不是简单的说教，而是要营造一种文 学院提出了培养“兵头将尾”式人才的要求。2002 化尤其是精神文化。江阴职业技术学院十分注重精 年底，学院将人才培养定位从广义的“高素质技能 44职教论坛，2016．8 ZHIJIAO WENHUA职教文化 型人才”转化为个性鲜明的“班组长”型人才，对“班 《大学生成功素质拓展计划实施意见》、《大学生成 组长”提出了既要有较为丰富的职业知识和过硬的