中外设计专业职业教育模式比较研究——以皇家墨尔本理工大学和长沙民政职业技术学院为例.pdfVIP

5年第4期总第169期 设计教育 湖南包装·设计与教育201 中外设计专业职业教育模式比较研究 ——以皇家墨尔本理工大学和长沙民政职业技术学院为例 王昀 (长沙民政职业技术学院，湖南长沙410014) 摘要：选取澳大利亚皇家墨尔本理工大学和长沙民政职业 后教育与培训的机构，共有18所公立学院以及大量的私 技术学院作为中外高职院校的代表，对比设计专业职业教 营教育机构，并通过政府的VET部门进行统一管理。维 育模式，无论是从教学方法、教学理念，还是课程内容、 多利亚州的TAFE学院无论是从课程设置、专业实践到 校企合作模式来看，两地间都存在一些共同点，当然也会 与大学教育的衔接、深度的校企合作，都有许多值得我 有所不同。从教学理念、课程设置及内容两方面来进行比 们借鉴和学习的地方。 较分析，总结两地在该领取教育实践的经验，以期为湖南 有鉴于此，本文以澳大利亚维多利亚州和湖南设计 省高职院校设计专业的发展提供借鉴。 专业的职业教育为切入点，选取了皇家墨尔本理工大学 关键词：设计教育；高职院校；教学模式；培养目标 和长沙民政职业技术学院两所院校为研究对象，从教学 理念、课程设置及内容两个方面，对两所院校进行比较 研究，总结两地在该领域教育实践的经验，以期为今后 2014年2月26号，李克强总理主持召开国务院常 我省高职院校设计专业教育的发展提供一点参考意见 务会议，部署加快发展现代职业教育，并阐述了发展职 和建议。 业教育的重大意义。同年3月，在中国发展高层论坛上， 澳大利亚皇家墨尔本理工大学(RMITUniversity， 教育部副部长鲁听在谈到中国高等教育的发展现状时提 以下简称RMIT)是一所全球性的理工与设计大学，在毕 到，中国高等教育将发生革命性调整，将有600多所本 业生就业能力培养方面享有盛誉。RMITTAFF学院的设 科院校转做职业教育在培养模式上淡化学科强化专业， 计专业注重培养学生独立创新理念，鼓励学生有更多的 培养技术技能型人才。 想象空间去自由发挥。设计专业作为学校的优势专业， 当时代赋予中国职业教育新的改革发展的目标和内 1年在 也因其开放的教学理念，获得了很多奖项，如201 涵，如何完成好这道机遇与挑战并存的课题，中国的职 澳洲顶尖学生设计大奖赛ASDA上，该校学生斩获了多达 业教育又该何去何从，这是一个值得思考的深刻命题。 11个类别的奖项。 而其中因为与传统工艺美术教育的相混同，使得对职业 长沙民政职业技术学院(以下简称长沙民政学院) 院校设计专业教育模式的探寻显得尤为重要。 是全国首批28所国家示范性高等职业院校之一，学校 在湖南，截至2013年底，全省共有高职(专科)院