如何培养及调动羽毛球运动员训练中注意力.docVIP

如何培养及调动羽毛球运动员训练中注意力摘要：教育心理学理论如何才能更好地在体育教学中运用,这是教育工作者较为关心的问题之一,也是提高教学效果的关键.本文是基于心理 学的研究成果,阐述了在教学过程中,发展无意注意和有意注意的具体内容,方法及手段,且通过笔者亲身体会来举例说明,同时介绍 了表象教学的内涵.本文研究的最终目的,是为同行在工作中,提供借鉴作用。 关键词：羽毛球运动员；注意力；教学； 一、前言 羽毛球训练通过训练运动员的基本羽毛球技能，从而增加体质，发展运动员智力和品质。教学在每堂课中能否达到上述目的，就要看是否能像磁铁体一样，把运动员的注意力吸引到教练讲解基本知识和示范关键技术上。当运动员注意力分散时，教练能否及时地从运动员的神态中觉察到，及时转移或重新调整运动员的注意力。注意力集中与否，直接关系到教学效果。 二、发展无意注意 无意注意是对活动本身感兴趣，它是没有预定的目的，不需任何努力的注意。例如上课时教练拿来的器材，跑步时突然有人摔倒，教练训练时所使用的哨声等都是运动员无意注意的焦点。 （一）教练要有意识地唤起运动员的无意注意 在教学、训练环境方面，如场地的利用、器材的安排，要选择能集中运动员注意力、避免分散运动员注意力的环境条件。例如；在教授运动员掷垒球的出手角度时，由于场地变化不大，就要从器材上着手。根据运动员手