6、一株紫丁香-练习4.doc

课 题 6、一株紫丁香 教时 第一课时 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会认读本课的生字和词语，理解由生字组成的词语。 3、能正确、美观、大方地书写生字。 教学重难点 认读生字和词语，理解词义。 课前准备 课件 词语卡片 过 程 学习内容预设 预 案 一、导入新课。 二、揭示课题，解题。 三、初读指导。 四、写字指导。 五、练习。 听老师谈话。 1、齐读课题。 2、理解题意。 看图导入： 观察文中的插图，说一说图上画了谁，在哪儿干什么？ 她的旁边有什么？ 听老师范读课文，注意紫丁香和画中的老师有什么关系。 自学生字词。 认读词语： 紫丁香 浓绿 小院 枝叶 伸进 消除 深夜 踮起 疲倦 挂牵 眨眼 教案 困 快 栽 帮 认读词语。 理解词语的意思： 练习读课文。 能美观地书写生字。 练习写好：“伸、快、浓、消”这四个字。 找出这四个字的结构特点：都是左右结构， 伸：左边是亻旁 快：左边是竖心旁 浓：左边是三点水 消：注意右边上边不是两点，是点和短撇。 巩固生字。 1、认读生字。 2、练习仿写。 同学们，老师为了我们，辛辛苦苦地工作着，他们是多么爱我们呀，今天我们就来学习一篇课文，一首赞颂老师的诗歌。 学生齐读课文题目。 教师指导理解题意：紫丁香是一种花的名称，一般春季开花，花紫色，有香气。 教师指导学生看图。 指名说说图上画了谁在什么时候干什么？、 教师范读课文。 指名说说紫丁香和老师有什么关系。 学生借助拼音轻声读课文，画出不认识的词语。 练习认读本课的课后生字。 认读词语。 指名认读词语。 教师指导理解词语的意思。 浓绿：深绿色。 疲倦：劳累。 各人练读课文。 分小节指名五人读3课文。 教师相机指导。 齐读课文。 师讲解示范。 伸：左边是亻旁，右边部分先写横，最后写竖，和神的右边相同。 快：左边是竖心旁，竖心旁的笔顺是先两边后中间。可和石块的块记忆。 浓：左边是三点水，右边是农民的农，注意农的笔顺。 消：注意右边上边不是两点，是点和短撇。 学生书空。 学生按笔顺描红。 教师巡视指导。 学生在自己的本子上仿写。 教学反思 课 题 6、一株紫丁香 教时 第二课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的吟诗和感悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 教学重难点 朗读感悟课文，体会课文的思想感情。 课前准备 课件 过 程 学习内容预设 预 案 一、听写生字词。 二、精读训练。 三、总结。 丁香 浓绿 小院 枝叶 伸进 消除 深夜 困 集体订正，听师总结。 边读边想象：浓绿的小院是什么样子的？ 我们到小院栽丁香的时候是怎么做的？ 练习朗读。 想一想，诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师的，对老师说话的？ 边读边想象： 想象绿叶在风里沙沙地响是怎样动听，假如那是小朋友的歌会唱些什么？想象满树盛开的小花是怎样的美丽，假如那是小朋友围在老师身边微笑着说话，会说些什么？ 重点体会“感谢你时时把我们挂牵”，体会 到老师工作的辛劳和对学生的关怀，体会到小朋友到老师的感谢和尊敬。 在读中理解，逐步读出轻柔、亲切的语气，读出敬重、爱戴的感情。 看图想象练习说话。 齐读。 学生听写词语。 教师评议。 1、学习第一小节： 教师引导学生边读边想象。 指名回答问题。 指导学生练习朗读：要读出小朋友们踮起脚尖的神态，读出老师的小院绿荫葱茏的美好景象，他们是悄悄地向老师表达心意的。 教师范读。 指名读。齐读。 指导学生想象练习读课文。 2、学习第二小节： 教师范读。 指名比赛读，教师相机评议。 要用亲切的语气，读出自己美好的祝愿。 3、学习第三小节： 教师指导学生边读边想象。 指名说说小朋友会唱些什么。 指名想象练说小朋友会说些什么。 教师指导体会孩子们天真的想象，表达了对老师的关心和敬爱。 教师指导学生练习感情朗读。 4、学习第五小节： 夜深了，连星星都困得眨眼，老师在怎样地工作？应该用怎样的语气劝老师休息？练习用亲切恳求、真诚祝愿的语气来读。 指导学生看图练习说话。 指名读。 教师评议。 教师小结： 这首儿童诗，诗中用儿童的口吻说话，又一株紫丁香为寄托，从一个侧面塑造了人民教师勤工作，爱学生的美好形象，表达了少年儿童尊师爱师的真挚感情。 教学反思 课 题 6、一株紫丁香 教时 第三课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能正确地默写本课的生字和词语，完成课后练习。 教学重难点 背诵课文。 课前准备 课件 过 程 学习内容预设 预 案 一、默写生字。 二、朗读指导