被发现的风景——国语运动与现代儿童文学的兴起.pdfVIP

第49卷第6期 河南大学学报(社会科学版) V01．49No．6 ofHenan Science) NOV．2009 2009年11月 Journal University(Social 被发现的风景 ——国语运动与现代儿童文学的兴起 刘进才 (河南大学文学院黄河文明与可持续发展研究中心，河南开封475001) 摘 要：现代儿童文学的兴起与国语运动密切相关，国语运动与新文学运动的合流促进了小 学国文教学的进一步改革，出于塑造现代“国民”的需要，儿童文学大量进入国语教科书。以教育为 旨归的国语运动呼唤并催生出现代新型的儿童文学文体，而儿童文学的发展与成熟又进一步巩固 并扩大了国语运动的成果，并引领国语运动向积极健康的方向迈进。 ． 关键词：现代文学；国语运动；儿童文学；国文教学；语言习性 中图分类号：1206．6文献标识码：A 收稿日期：2009-06—28 基金项目：国家社科基金后期资助项目“国语运动与中国现代文学”(07FZW005)的阶段性成果 作者简介：刘进才(1967一)，男，河南汝南人，河南大学文学院教授，黄河文明与可持续发展研究中心研究员， 文学博士。 近些年来，现代文学研究呈现出不断开拓新的 本文试图从小学国文教学这一视角透视国语运动与 研究领域的态势。先是在语文教育界，有人开始意 现代儿童文学兴起的内在关联。 识到小学国文教学与白话语言的紧密关联。比如， 日本现代著名文艺批评家柄谷行人认为日本现 郑国民在《近代普及教育思想的发展对文言文和白 代文学的起源与自身“认识装置”根本性发生变化密 切相关。就现代观念上的儿童而言，他指出“谁都觉 话文教学的选择》(《北京师范大学学报》1999年第4 期)、《二、三十年代我国初等小学语文教科书的变 得儿童作为客观的存在是不证自明的。然而，实际 革》(《小学语文教学))1999年第4期)、《清末民初教上我们所认为的‘儿童’不过是晚近才被发现而逐渐 育的发展对文言文和白话文教学的选择》(《中学语 形成的东西。”[1]1”也就是说，在现代意义层面上，儿 文教学参考))2001年第7期)等文章中较为深入地童是原有认识装置的颠倒之中被发现的。应该说， 探讨了小学语文课程内容改革与文言白话的选择问 柄谷行人的这一论述是极富历史洞见的。其实，中 题。随后，儿童文学与小学国文教材编纂的关系也 外各国无论是文学领域还是思想文化领域的现代变 进入研究者的学术视野。比如，赵静的《儿童文学与 革无不可看作是在认识装置的颠倒之中发生的—— 小学语文教育——20世纪初期的历史透视》(《教育 其区别仅在于，这一认识装置的获得是靠外部的给 科学))2003年第2期)、王林的《二十世纪二三十年予还是内在的发现而已。 代小学语文教材的主流》(《课程·教材·教法》 儿童——作为中国现代被发现的风景，首先是 2006年12期)、范远波的《论民国时期的儿童文学伴随着人的发现而发现的。新文学初期周作人《人 与小学语文教材》(《教育学报))2007年第6期)等从的文学》的发表对于现代文学观念的确立至关重要， 语文教学层面探讨了儿童文学与中小学语文教育内 这既是对于现代意义上科学“人学”观念的发现，也 容的革新问题，但这些研究均未把语文教学置于国 重新发现了“文学”，这篇文章开启了现代意义上的 语运动的脉络中进行考察，国语运动和儿童文学文 “文”与“人”的双重认识装置。之后，中国现代儿童 体之间的