风景速写quot;三法quot;.pdfVIP

·78· 跨世纪2008年9月第16卷第9期Cross2008．Vol16，No．9 Century，September 风景速写“三法” 田 杰 (郑州市金融学校，河南，郑州，450000) 【摘要】在绘画领域中，速写是美术工作者进行造型、创作的基础。速写教学，在美术教学中也是一个重要的基础教学内 容。通过速写训练，可以提高学生的绘I画基本功和审美能力，提高学生观察理解能力，使学生明确艺术创造来自生活而又高于 生活，激发学生对生活的热爱。本文从速写的题材和内容出发，通过“眼法”、“心法”和“手法”三方面的阐述，深人浅出地对如 何画好速写提出了新的看法和见解。 【关键词】速写；风景；跟法；心；手法 【中图分类号】C,613．6 【文献标识码】B 【文章编号】1005—1074(2008)09—0078—01 速写教学，在美术教学中是一个重要的基础教学内容。通过 的画，发现画家都是骗人的，酒家眼中看到的景物和真实的景物 速写训练，可以提高学生的绘画基本功和审美能力，提高学生观 是大不一样的，这样破落龌龊的地方在画家笔下却如此富有情 察理解能力，使学生明确艺术创造来自生活的主旨，激发学生对 调，令人向往!”正因为多数人没有独到的“眼法”，致使许多人选 生活的热爱。速写的题材和内容很丰富，无所不包，一草一木。一 择不到恰当的表现角度，正因为很多人没有掌握“眼法”，面对美 坡一坎，人物景物，山川林地，建筑园艺等都可成为速写的表现对 景依然不能动容。 象。风景速写，是面对纷繁复杂的现实景象时。通过我们观察，运 2 心法 用归纳、概括、提炼．夸张等手法，将现实中的所观转化为有目的 风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象，作者在表现客观 的所感，以审美表达为宗旨，快速、简要地表现出来的一种绘画形 世界的同时必然要渗入自己的主观感受。在实际写生中对自然 式。表现t具分硬笔(钢笔铅笔水笔针管笔等)、软笔(毛笔、水粉景物进行概括与提炼，对素材的取舍与添加等就源于此。这种感 笔、油画笔海绵等)，其表现形式为写实与写意两种，无论光影表 受一半源于眼观，一半则得自心悟。人目之见，则心有意。眼观、 现亦或线描表现，其目的都是将现实景观转化为具有审美意义的 心悟结合，则为风景速写中的观察方法——“悟对”。正所谓以形 厕面。“速”即为快速，然而“快”与“慢”并非绝对，我们应理解为 写神，神从形生。要想“悟对”应针对以下置点为出发点：既言之有 短期，一张风景速写，可以在一二分钟内写就，亦可在一、--／b时 物、言之有理、言之有力。 甚至更长的时间内完成，因此对风景速写的认识，不能简单地理 2．1 言之有物画速写不能无的放矢，要抓住重点景物，落笔大 解为“快”，而应根据不同对象及不同的表现形式来决定。“写”为 胆肯定，即使落笔不多，其意境当远。一幅好的速写要想耐看，就 写生，是作者表达在自然生活巾的所见所感，也是指作画时用笔 应有内容。所谓台上一分钟，台下十年功。在画家经营的构图 的具体要求。其特点是概括、简炼和肯定。“写”最能神彤兼备地 中，那一点、一线、一抹色调都是艺术修养的生发，灵感与现实的 表现景物，最能体现作者的情感，最能显示速写本身的艺术魅力。 激情碰撞，看似横涂。睦抹不经意之笔，实则内容丰富，充满艺术的 因此，画风景速写，既要把握“速”字，更要注重“写”字。写是速写 张力且皆反映着艺术家的理解和其独有的艺术个性。 的核心与目的。“速”则是服务于“写”的手段与方法。要画好风景 2．2 言之有理画速写是有所感而发。属瞬间艺术，但如果没有 速写，除了要经常深入到大自然中去不断积累、勤学苦练以外，我 基础知识做后盾，透视知识为向导，很容易走向流滑、草率。因此 认为有三法结合是至关重要的。即“眼法”、“心法”、“手法”。