8下22忠实履行义务.ppt

5．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语主要说明（ ）? ①法律要求做的，必须去做②法律鼓励做的，积极去做 ③法律禁止做的，坚决不做 ④要采取合法形式、按照法定程序行使自由权利 A． ①②③④　B． ①②③ C． ②③④　D． ①②④ ? 6．社会上有些人“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”。这种认识（ ）? A．看到了权利与义务的统一性　 B．割裂了权利与义务的一致性? C．充分行使了公民权利　 D．认真履行了法定义务? 7．下列各项属于公民应履行的法定义务的有（ ）? ①遵守公共秩序 ②尊重社会公德 ③爱护公共财产 ④积极见义勇为? A． ①②③④　B． ①② C． ②③④　D． ①②④ * 体现了宪法提倡的“爱人民”的公德。 为什么法律鼓励的我们要积极去做？ ⑴我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。对法律提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。 ⑵我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 可参考教材P19 启示：其一，法律要求做的，应该像地理环保小组的同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。其二，如果不作为，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民纳税，某公民不交纳应交的税款，甚至抗税，则将受到法律的追究。 益处：避免环境的污染和破坏，保护人类赖以生存的家园，利国利民。 。 第二问：他们实施了法律禁止做的行为，所以会触犯法律。警示：⑴实施法律禁止做的行为必然会对他人、社会、国家造成危害；⑵凡是法律禁止做的行为，我们要坚决不做；⑶实施法律禁止做的行为是违法行为，即触犯法律，对所造成的后果，自己要承担相应的责任，也就是会受到法律的惩处。 第一问：不是贾某、姜某的初衷。也许他们只是为了好奇 第二框　忠实履行义务 ?本框由“法律鼓励做的，我们积极去做”、“法律要求做的，我们必须去做”、“法律禁止做的，我们坚决不做”三目内容组成，主要帮助学生明确忠实履行义务的具体要求，在此基础上，引导学生学习履行法定义务和道德义务。 第一目“法律鼓励做的，我们积极去做”。为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？对此，教材从两个方面进行分析。先从这是忠实履行义务的重要体现的角度进行分析。然后从我国法律和社会主义道德的关系的角度进行分析。最后教材引导学生思考还有哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为，以利于学生践行。 第二目“法律要求做的，我们必须去做”。教材以图文结合的方式明示凡是法律要求做的，我们必须去做。然后教材引导学生思考还有哪些行为是法律要求做的行为，以利于学生践行。? 第三目“法律禁止做的，我们坚决不做”。教材从贾某、姜某受到法律制裁的案例，引出为什么法律禁止的行为我们坚决不能做的道理。教材引导学生思考还有哪些行为是法律禁止做的，以利于学生坚决不做。 课堂测评 （一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。） 1．公民的一部分权利可以放弃，一部分义务也可以放弃。（ ） 2．未成年人享有法律赋予的权利，但不必履行法律义务。（ ） 3．履行法律义务就是履行道德义务，履行道德义务也是履行法律义务。（ ） ? X X X （二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。） ? 4．“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这表明（ ） A．我国公民权利与义务的一致性　 B．我国公民权利与义务是合一的 C．公民权利与义务是对应的　 D．公民要合法行使权利 A A B B *