重视做好基层官兵心理卫生服务.docVIP

重视做好基层官兵心理卫生服务【关键词】:基层官兵;心理卫生 【中图分类号】R395.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)08-204-1 为了培养武警官兵良好心理素质,增强整体素质、适应履行职能的特殊要求,心理卫生服务是实现卫生工作保障的具体实践。为适应广大官兵心理健康需求,结合基层的实际情况,应注重对武警基层官兵心理卫生服务模式进行积极探索。 1思路心理卫生服务是集心理测试、心理健康教育、心理咨询、心理治疗的综合性工作。要建立适合基层部队特点的心理卫生服务模式,必须坚持心理科学与部队实际、坚持政治思想教育与心理教育、坚持心理咨询与心理治疗相结合,充分认识基层部队执勤、处突反恐以及日常生活等特点。从新兵入伍到老兵退伍全程开展心理卫生服务。 2模式建立心理卫生服务包含诸多因素的复杂解惑工程,行为不仅是相对而且是动态的,需要不断总结和完善的。 2.1制定方案深入基层通过问卷调查、个人谈话、召开座谈会等多种形式进行调研,摸清部官兵产生心理障碍的原因,召开专题会议进行认真调研,确定目标,拟定心理卫生服务实施方案,并通过各种限制性条件进行分析和可行性论证。 2.2基层前期工作 2.2.1建立组织医院建立心理卫生指导中心,开设心理咨询门诊;支队设立心理咨询室,由卫生队长负责选派心理医生搞好心理咨询服务;中队设立心理咨询员,由了解心理学基础知识的中队干部担任,解决官兵的一般心理问题 。 2.2.2完善设施要切实从政策、经费、人员、技术等方面给予支持。保证开展心理卫生服务所需的三室(心理咨询、测评、治疗室)四机(心理测评仪、生物反馈治疗仪、计算机、电话机),还要配备相应的办公设施和普通医疗器械。 2.2.3制订制度根据心理卫生咨询中心、咨询室有关标准和制度,结合本总队心理卫生服务工作内容、范围和实际,建立和完善各项规章制度、人员职责、工作制度及心理咨询人员培训制度。 2.2.4培训人员请军地有关专家帮助培训、参加军地高等院校心理专业学习、引进地方高校心理专业毕业生途径,使专业人员逐步具备能治疗各种心理疾患的能力。 2.3全面实施 2.3.1心理测评在入伍新兵、退伍老兵、考学提干、重大军事演习等人员心理状况进行心理测评,通过标准化测试结果的量化分析、科学判断,了解各类人员的整体心理状况。进行针对性的心理健康教育、心理咨询、心理治疗和心理训练等,以同样的方法再次进行心理测评,参照对比,观察效果进行初步评估。 2.3.2心理健康教育军人作为特殊人群肩负着执勤、 处突、反恐等特殊任务,面临着环境复杂、条件艰苦、任务艰巨、机动性和危险性大等特点,在工作、训练和日常生活中的心理变化复杂,在对待紧张训练、生活需求、考学提干、恋爱婚姻、立功受奖等一系列问题,心理应激对官兵的影响越来越突出,容易产生心理障碍。因而,心理健康教育只有抓住官兵的心理特点和需求,同时把心理健康教育与政治工作、军事训练有机的结合起来,才能落到实处取得明显成效。 2.3.2.1新兵是从社会青年到部队战士的角色转变有调查表明新战士在入伍后 6个月容易发生精神障碍。原因是入伍后,既面临高强度的军事训练、严格的封闭式管理、加上陌生的环境,容易出现抑郁、焦虑、自卑、恐惧等心理问题。因此,新兵训练期间,应增加心理健康教育内容,安排心理卫生知识等相关课目,并针对其心理特点做好细致的思想和心理疏导工作,引导其从独立家庭生活向集体军人生活转变,从普通老百姓到合格士兵的转变,使他们安全地度过调整期。 2.3.2.2老兵退伍是每年进行的工作服役期满光荣复退,是由军人到老百姓的一个重要转折。因而心理上会发生复杂的变化,容易出现逆反、焦虑 悲观、抑郁、埋怨、甚至产生报复心理等。针对这些心理问题,除了加强思想政治工作和行政管理措施外,还应加强针对性的心理健康教育,加强心理疾患的群防群治,增强退伍战士的心理承受能力和环境适应能力,防止心理障碍转化为思想问题和错误行为,妥善完成由军营到地方的转变。 2.3.2.3艰苦地区的战士我总队地处青藏高原,平均海拔在3000米以上。缺氧、缺水、低温、干燥等艰苦恶劣的自然环境,使战士容易产生孤独、羞怯、自怜、抑郁、猜疑等心理问题,针对这些问题,要结合部队驻地实际改善生活条件和环境,虽然部队驻地环境优劣悬殊,自然环境一时无法改变,但居住小环境文化娱乐生活通过努力可以改变,同时加强针对性的心理健康教育,培养健康情趣, 训练战士的承受能力和适应能力,学会调适不良的情绪,维护身心健康。 2.3.3心理咨询开设心理咨询门诊及时解决心理疾患,支队卫生队要设立心理卫生服务站,为官兵提供心理咨询和心理治疗。咨询要在确保为来访者保密的前提下,还可通过电话咨询、信件咨询、网上