光华女中综合高中教师自编教材教案-台中教学资源网.DOC

大自然的規律~黃金比例 設計者：蔡明河(951202015) 一、前言 此教材乃針對已經學完「二元一次方程式」的國中八年級資優生所設計，放在教科書的「二元一次方程式」這個單元之後，作為此單元之「加深加廣」。此教材牽涉部份簡單的「相似形」概念，一般教科書要到九年級上學期才會教授「相似形」的概念；考量資優生的學習速度較快，因此本教材中有關「相似形」的部份，對資優生來說屬於「加速」學習的課程。資優生在學習本教材之前必需先具備基本的「相似形對應邊成比例」之概念，建議教師可於「比與比例式」之後延伸此概念。此教材之特色乃藉由「動手操作」與「影片欣賞」，先引起資優生對「黃金比例」之學習興趣；接著提供豐富的課後學習資源，希望能訓練資優生「獨立研究」的技能；提供機會去體驗他們自己在數學上對藝術本身最寬廣的意涵，能獲得全新的理解。並期望資優生能在小組合作討論的學習環境下，學習「領導才能」的技巧。 二、教案 主 題 名 稱 大自然的規律~黃金比例 學 科 領 域 數 學 科 設 計 理 念 在自然界裏，物體形狀的比例提供了在稱和協調上一種美感的參考。在數學上，這個比例稱為黃金。黃金數字表現及其應用價值，值得我們深思並推廣，本單元將研討以下的觀念： 1.探討黃金矩形、黃金比例的概念。 2.讓學生了解黃金比例的比值呈現於自然現象中及其特質。 3.藉由黃金比例,讓學生能感受到學習數學的不枯燥而有趣，進而肯定數學也能欣賞數學。 4.了解黃金比例的概念對數學思想、生物、建築，藝術等領域都有其發展空間及貢獻。 5.讓學生體會在生活中黃金比例的實用與應用。 教 材 架 構 「黃金矩形」教材的基本架構為： 觀察與測量→數學史的介紹、導出黃金矩形的意義 →列方程式並解出黄金比例的值→根號的估算及黃金比值的近似值 →費氏數列的介紹→解開達文西密碼的謎題 此外，本單元亦結合藝術、建築學、生物學科之知識與技能，來呈現本教材的相關概念。 教 學 準 備 1.教師事先熟悉教材。 2. powerpoint、學習單及相關教具。 3.教師事先查閱參考書籍，並上網搜集資料，提供學生教材相關網站。 學 習 目 標 1.了解黃金比例的定義。 2.了解黃金矩形的由來。 3.了解黃金的矩形演算過程。 4.了解黃金矩形與黃金螺線所呈現的線條以及曲線之美。 5.欣賞自然界中的黃金比例,及在生活中的應用. 先 備 知 識 根號的運算及近似值、比與比值、解一元二次方程式、相似形 對 象 國中九年級上學期(一般生)、國中八年級上學期(資優生) 實 施 方 式 異質分組3~6人、問題中心教學 節 數 2堂(90分鐘) 單 元 目 標 教 學 活 動 教 具 (一)引發學習動機 1.先實際測量圖片 【活動一】 2.用量的是否精確?並實際去計算 3. 數學史 【活動二】 1.利用探究引導出黃金矩形的意義. 2 【活動三】 1.如何計算黃金比值： 讓學生自行計算出長與寬的比值 長邊與短邊之比值為 短邊與長邊之比值為 2.介紹生活中的黃金矩形 a.黃金矩形與黃金螺線所呈現的線條以及曲線之美。 b. 讓學生了解黃金比的概念對數學思想、生物、建築，藝術等領域都有其發展空間及貢獻。 引起動機： 測量老師發的圖片,其長寬的比值是多少? 2. 黃金矩形學習單 3.口頭介紹並附資料 3-1 你能確定長宽的比值用量的是精確嗎? 3-2 有一個矩形(ABHG)中以宽為邊長畫出正方形(ABCD)後,餘下的矩形(GDCH)仍與原矩形(ABHG)相似. 可以算出精確的比值? 1-1讓學生估算出比值的近似值 http://www.goldenmeangauge.co.uk/index2.htm 學習單(1) 學習單(2) 學習單(3) 《第二堂課》 【活動四】 1.分組測量卡通人物身長與肚臍以下長度的比例。 2.回家作業 1-1. 實際測量卡通人物b/a的比值 2-1估算卡通人物應穿幾寸的高跟鞋會最接近黃金比例. 學習單(4) 【活動五】 1.介紹費氏數列 2-1.播放逹文西密碼電影 2-2.說明達文西密碼如何解出。 1-1電影達文西密碼中,館長死亡留下的線索與黃金比例及費氏數列有關。 . 學習單(5) 學習單(6) 附 件 學習單(1)~(6) ; 數學史 .學生反思: (1) 什麼是黃金矩形? (2) 黃金比例一定是最美的嗎? (3) 黃金比例美在那裏? 參 考 資 料 powerpoint 三、學習