大学生如何面对第一次职业选择.ppt

项目管理的措施： 技术措施（规范）（实体项目、措施项目） 经济措施（融资、投资、财务、成本） 法律措施（建筑法、合同法、经济法、招投标法、劳动法、安全生产法、消防法、价格法、税法、环境保护法等） 人文措施（继续教育、职业道德、职业防护） 政策措施（宏观经济政策、宏观调控政策） 三、大学生如何培养建设项目管理的技能与素质 目标 方法 盲？ 忙？ 茫？ 使命 读大学，究竟读什么？——学校可以使我们增长知识、培养情操、塑造人格，使我们成长为既能开创自己的生活，也能为社会和他人奉献的有为之士。 1. 了解行业所需知识结构，与时俱进 两类学习科目 自 然 科 学 类 数学、物理、化学、地理类及规范、图集、力学、结构等专业知识 先易后难 循序渐进 靠脑学习 逻辑推理 人文科学类 语文、音乐、美术、外语、政治、 法律、管理、经济等人文知识 耳濡目染 环境熏陶 靠心感受 智慧和悟性 专业技能与素质 读大学，究竟怎么读？ ——开卷有益 知识结构：经济知识、法律知识、专业技术知识（在学校中学的）、 税收知识、招投标管理、合同管理、金融知识、计 算机与信息管理、人力资源管理、哲学、政治等。 工作技能：实践能力、解决问题能力、分析判断能力、 协调组织能力、表达能力、创造能力、灵活性 职业素质：分析、归纳、判断、处理； 计划、决策、组织、指挥、监督、协调、控制 把简单的事情做好就是不简单， 把平凡的事情做好就是不平凡  ——海尔 张瑞敏 潜 能 （可以学到） 成 就 (已学到) 思维 方法 技巧 障碍 2.了解自我 书到用时方恨少，事非经时不知难 思维的类型 发散思维 辩证思维 收敛思维 形象思维 创造思维 立体思维 还原思维 反向思维 换元思维 系统思维 能力培养 记忆力、内省力 观察力、理解力 思维力、推理力 想象力、注意力 操作力、创造力 习惯培养 学习认知 考试认知 方法认知 偏差矫正 粗心 逆反 偏科 拖拉 厌学 依赖等（木桶原理） 学习实现系统 今天学习不努力，明天努力找工作。 3. 明确目标，准确定位，分解目标 4.方法：设定目标，然后向目标努力 分类（事实性知识、定律性知识、原理性知识） 笔记（开卷有益） 激发兴趣（广泛） 培养习惯 1984年，东京国际马拉松邀请赛，名不见经传的日本选手山田本一一举夺魁，1986年米兰国际马拉松邀请赛，山田本一再次称雄。 10年后其自传揭示了谜底。 你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。 ——杰克?韦尔奇 5.重视积累规范、图集、案例、管理知识、人文知识等，因为知识积累多了就会变成技术、技术积累多了就会变成能力、能力积累多了就会变成素质 6.注意信息的收集利用 7.培养正确的价值观念、职业道德、行为准则、精神追求、思维方式 追求时间效率，追求知识管理 8.锻炼身体、注重健康保持充沛的精力； （同学聚会） 9.专业技能、人文技能、观念技能并重； 10.遵守国家法律法规、政策；执行行业规范、规程、规定；自觉维护国家与社会公共利益；恪守职业道德，珍惜职业声誉。 四、自我综合素质提升的建议 做事之前先做人（重视思想道德修养） 人生规划（需要学什么、想要干什么） 不可一业不专，不可只专一业（千招会，不如一招熟 ） 责任 反思与改进 与未来接轨；如果今天不生活在未来，明天就会生活在过去。 了解自我－理性行动 记忆、背诵、表达、分析、判断、解决 博闻强记：“成章”入口与出口“成章” 观念更新 科学观念 组织观念 经济效益观念 制度规则观念 目标管理观念 时间价值观念 项目品牌观念 锻炼并强化各种能力 语言智力 逻辑－数学智力 空间智力 肢体运作智力 音乐智力 人际智力 内省智力 提高综合素质——提高自身修养 培养正确的价值观念、职业道德、行为准则、精神追求、思维方式、工作态度和责任心 创造使人心情舒畅的环境，形成和谐、团结的人际关系，培育尊重他人的风尚