心得体会.别让孩子伤在小学doc.doc

心得体会 《别让孩子伤在小学》 科目：语文 作者：陶婷 日期：2013年8月1日别让孩子伤在小学 ——读《别让孩子伤在小学》有感 延安实验小学 陶婷 今年暑假，我借阅了一本《别让孩子伤在小学》的书，拿到了书，一口气看完了。内容很写实也更为实用，简单来说这本书要传达的就是沟通。这本《别让孩子伤在小学》是国内第一本由资深小学老师写给家长的沟通秘籍。作者饶雪莉是个优秀的小学老师，她的姐姐饶雪漫在青少年心目中的影响很大，感化了许多迷途的少年，这一对姐妹花对未成年人的无私关爱让我非常感动。因为喜欢饶雪漫，所以信任饶雪莉，真心推荐她们的作品给需要帮助的家长。家长要与老师主动沟通，对老师告知的各种信息要反馈到位，有始有终。而自己从中也深受启发提醒自己不断更新教育理念，也和大家一起分享品味书中精华。 一、好老师胜过好学校孩子在小学时期，能进入到一所适合他的学校，能遇见一位好的老师，孩子就能快乐成长。大数家长都希望给孩子选择一个名校，可实际上是给孩子选择了一个具有“爱心、责任心、上进心”的好老师，比选择一所名校更重要。当然这不是说名校不重要，而是说我们应当给孩子选择一个具有“三心”的好老师，尤其是班主任老师。况且，在现实生活当中，普通学校也有卧虎藏龙，我们应该摒弃偏见。在小学阶段老师除了教给孩子学习任务之外，还有一个更重要的任务，就是让孩子对学习有兴趣，而不是厌学或者是感觉学习索然无味，我们重要是看学生获得成绩的过程，而不是仅仅看试卷上的分数，一个强压的一百分和一个轻松愉快换来的九十分，大家更愿意哪一种呢？家长应该根据孩子的实际情况选学校，孩子遇见好老师。、孩子提前入学未必好现在有很多的孩子在幼儿园表现就很好，包括学习接受能力和学习效果，很多家长便不想让孩子在幼儿园再浪费一年的宝贵时光，所以五岁多一点便将孩子送到了小学。实际上，到了小学跟那些足龄的孩子在一起，他们虽然在学习上没问题，但实际上在心理承受和身体素质上并不代表能足龄的孩子一样好。而当年你的孩子可能在幼儿园很受待见，但到了小学，老师有各种任务和压力，他们往往选择综合素质强的孩子，而使得自己的孩子仿佛“冷落”，有的孩子自信心受到伤害，长久以往容易造成心理缺失，所以我们做家长的，如果有提前教育的现象，不如经常去学校看看孩子的情况以及留意孩子的情绪，如果有负面的，还是立即悬崖勒马为好。有一项针对一百名提前入学学生的调查中显示，只有百分之十八的孩子对学习感兴趣，百分之五十六的孩子学习成绩不理想，百分之十六的孩子上课坐不住。所以正像书中饶雪莉说得一样：“孩子就像小苗苗，有他自然成长的规律。做家长的，何必硬要去打破这种规律，缩短孩子的童年生活呢？”饶老师也在书中说道：“父母要考虑孩子的全面发展，不要因为某一方面表现突出就让孩子错过了正常的成长，这对孩子来说也是不公平的。、家长越热情，老师越害怕老师和家长的关系很微妙，不能过于亲密，也不能过于疏远，最好保持一个尊重的距离，做最熟悉的陌生人。俗话说“君子之交淡如水”，见到老师，礼貌地问候；遇到问题，谦虚地请教；交流孩子的情况，耐心听取；孩子获得了好成绩，表示感谢。与老师保持一种不疏不近的距离，给孩子一个健康的空间成长。 、家长越坦诚，老师越真诚如果孩子的错误牵涉到道德品质方面的问题，老师说不定会有所隐忍，除非家长表明态度，老师才会放下戒心。如果你还能遇到一位敢于坦诚告诉你孩子在学校的问题的老师，你应该庆幸你遇到了一位好老师；而你发现了孩子的问题，也应该及时与老师交流，毕竟学校与家庭教育紧密配合，孩子的问题才能得到有效的改正。 、别着急请老师帮孩子换座位有时候，孩子不能和同桌好好相处，别急着找老师帮孩子换座位。你要做的是引导孩子怎样与不同性格的人相处。如果同桌影响了孩子的学习或心理成长，你一定要代孩子向老师如实反映情况，在反映情况时，着重强调孩子的问题，无需直接提出换座位，有经验的老师经过观察，如果发现你所说的问题确实存在，一定会主动给孩子换座位的。如果只是孩子间的小矛盾，孩子仍执意要求换座位，家长可以让他自己去找老师反映，培养他解决问题的能力。 、小心！孩子也会利用老师说假话现在的小孩很聪明，经常一句“我们老师说的……”就堵住了家长的嘴巴。老师成了最好利用的王牌。孩子利用老师说谎，家长也要仔细思量。在作者看来，没有不说谎的孩子，再乖的小孩也有说谎的时候。尤其利用老师说谎，更不会让别人怀疑。如果关系到金钱、利益、矛盾冲突，哪怕和老师有关，家长要在孩子的话前打一个问号，仔细思量一下它的真实性。家长应该明确告诉孩子：“那我问问老师”并且说到做到，让孩子没有撒谎的机会。孩子没空子可钻，自然不会再利用老师撒谎了。 除以上的收获之外，还有很多的启发，总之孩子有问题时，巧妙用尊重老师的方式去沟通，遇到问题及时与班主任老师交流，这往往是最好的方式