2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》第二课时教学设计之七.docVIP

《葡萄沟》第二课时教学设计之七 　　教学目标 　　　1、继续联系上下文理解新词的意思。 　 2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。 　 3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。 　　　学会按时间顺序写的一段话。 　　　感受维吾尔族老乡的热情好客。 　　教学难点： 　 　 能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。 　　一、复习上节课学习的内容。 　　　　教师谈话：上节课我们去了新疆吐鲁番的葡萄沟，了解到哪里是盛产水果，今天我们再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。 　　二、学习课文第2自然段。 1、学生自读课文第2自然段。 　　　（1）这一段共有几句话，给句子编上序号。 2）根据学已学的写作顺序，说说这一段话中哪几句是按什么顺序写的？ 2、再读课文，按已学的方法，理解按时间顺序写的一段话。（什么时候，什么怎么样） 1）学生自读1、2、3自然。 2）小组交流。 2自然段一共有( )句话。第1句写( )，第2句写( )，第3写( )。这段话从第2句开始，是按( )顺序写的。 3）反馈。 3、深入学习第2段内容。 1）再读第2段，找出自己喜欢的句子读一读。思考你在读这句话的时间，你读懂了什么？ 2）抽生说，进行句子训练。（梯田：出示投影） 1：夏季，茂密的枝中向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 　 　　　出示投影。 　　齐读。 2：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下