2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》第二课时教学设计之三.docVIP

《葡萄沟》第二课时教学设计之三 　　教学目标： 　　　1、巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。 2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 　 　 1、理解概括全文的第四段那句话，懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”。 2、理解第二段的四句话，体会葡萄的“多、美、甜|”。 　　　CAI教学软件及相关音像设备。 　　　1．齐读课题。 2．课文说葡萄沟是个什么样的地方？（板：真是个好地方） 3．谈话导入：到葡萄沟去。 　　（一）学习一节 　　　1．引读一节。 2．你从哪儿看出葡萄沟是个好地方？（板：水果多） 　　　1．自读二自然段，数一数第二自然段有几句话，想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。 a．第二自然段有几个句子？ b．指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好？ c．回答。（板：葡萄老乡） d．葡萄沟的葡萄好在哪儿呢？（分组读二自然段） e．回答。（板：多美甜） 2．从第二自然段哪些地方看出葡萄多，从哪些地方看出葡萄美，从哪些地方看出葡萄甜呢？ a．自读第二自然段，并分别用符号勾画。 　b．分学习小组讨论，说说你们勾画了哪些地方，为什么勾这些地方。 c．交流讨论情况： 　　　　　②你们从哪些地方看出葡萄美的呢？ 　　　　　③从哪儿看出葡萄甜呢？