2017新人教部编本二年级上册语文《葡萄沟》第一课时教学实录之一.docVIP

《葡萄沟》第一课时教学实录之一 　　1、尽量体现重点性 (读懂按时间顺序写的一段话)进行教学，分三步进行：第一步，教学第一段第2句时先让学生明确写什么，再读懂是按什么顺序写的。第二步，教学第二段时，先让学生自学，完成作业题2，明确从第2句开始也是按时间顺序写的，再引导学生读懂每个时间内是怎样把事物写具体。第三步，最后引导学生学习作者按时间顺序写的方法，选取自己最熟悉的一样水果把它说具体，通过这样强化，不但突出了本单元的教学重点，也强化了训练。 2、尽力体现创新性 　　3、还给学生学习的自主权， (合作学习)能解决的就让他们研究讨论，还是不能解决的教师作适当的点拔。 　　4、尽能体现朗读性，阅读课应该是书声朗朗的 　　5、尽可体现能力性，注重学生口语交际能力的培养和发展 　　让学生学习作者的写作方法，说自己喜爱的一种水果。通过反复地说，不但加深学生对课文的理解，也提高了学生的语言表达能力。 　　《葡萄沟》第1课时课堂实录 　　师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。 　　师：请大家一起念 　　生：“葡萄” 　　师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？ 　　生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。 　　生：（书空） 　　师：小朋友记住这两个字了吗？ 　　生：记住了 　　师：你能用“葡萄”说说话吗？ 　　生：我很喜欢吃葡萄。 　　生：葡萄