吉林省通化市七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法（2）》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.3.2《有理数减法（2）》 导学目标 1、掌握有理数的减法法则； 2、熟练进行有理数的减法运算； 3、有理数加减法的混合运算。 教学重点 有理数的减法法则； 教学难点 有理数加减法的混合运算。 教 学 过 程 教学 环节 教学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 思考如何进行混合运算。 复习 叙述有理数的减法法则与有理数加法的运算法则。 教师抽查 对子互考 研习 加减法混合运算 问题1：计算： (–20)+(+3) –(–5) –(+7) 引入相反数后，加减混合运算由于加减混合运算是同级运算，按式子的顺序进行运算，也可适当运用加法交 问题2： 在数轴上，点A,B分别表示a,b. 利用有理数减法，分别计算下列情况下点A,B之间的距离：a= 2,b= 6； a=2,b= - 6； a= 0,b= 6； a= -2,b= -6。 你能发现点A,B之间的距离与数a,b之间的关系吗？ A,B之间的距离 = 深入各组和同学们一起探讨尤其要帮助学困生或组，辅助他们学。 指导学生看书，巡视学生的预习情况。 指导学生看书，巡视学生的预习情况。 看到学生的问题及