江苏省海安县胡集镇七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法（2）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.3.2有理数的减法（2） 【学习内容】有理数的减法（2） 【学习目标】 1、使学生在掌握有理数减法法则的基础上，掌握有理数加减混合运算；理解加减法统一成加法运算的意义。 2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算；培养学生观察、归纳、概括及运算能力。 3、在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神和化归思想。 【学习重点】有理数加减法的统一 【学习难点】在有理数加减法的统一的过程中，符号的省略 【学习过程】 〔知识回顾〕 1、计算：(1)(-16)-15； (2)(-9)-(-14)； (3)(-36)-(-1)； (4)13-(-11)；(5)(-25)-16； (6)(-10)-(-16) 〔探究研讨〕 活动1:我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 总结归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为______，再把加号记在脑子里，省略不写 板书：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法 =（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为_____ = －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写 归纳：引入相反数后，加减混合运算可以统一为_____法进行运算。 字母表示为：a+