正方形与二次根综合复习.docVIP

拓扑教育个性化辅导（学生）学案 教师姓名 学科 数学 上课日期 2014/4/12 讲义序号 15/5 学生姓名 年级 八年级 授课时间 10:00-12:00 主管审核 课题名称 二次根式 学习目标 1、熟练掌握二次根式的概念,会化简二次根式. 2、能正确进行二次根式的计算，并通过练习提高做题速度与正确率。 学习 重、难点 重点：掌握二次根式的性质及运算。 难点：二次根式非负性的应用。 学习过程 知能要求 学习内容 学习方法 学习备注 熟练掌握二次根式的概念,会化简二次根式，并能正确进行二次根式的运算。 菱形和正方形 识别菱形的方法： ①有一组邻边相等的平行四边形是菱形； ②对角线互相垂直的平行四边形是菱形； ③四边都相等的四边形是菱形； ④对角线互相垂直平分的四边形是菱形。 识别正方形的方法： ①有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形； ②对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形； ③有一组邻边相等的矩形是正方形； ④对角线互相垂直的矩形是正方形； ⑤有一个角是直角的菱形是正方形； ⑥对角线相等的菱形是正方形； ⑦对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形 选择题（每小题x分，共y分） （2011?福建省三明）10．如图，在正方形纸片ABCD中，E，F分别是AD，BC的中点，沿过点B的直线折叠，使点C落在EF上，落点为N，折痕交CD边于点M，BM与EF交于点P，再展开．则下列结论中：①CM＝DM；②∠ABN＝30°；③AB2＝3CM2；④△PMN是等边三角形 正确的有（　C　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 （2011?辽宁省本溪）8、如图，正方形ABCD的边长是4，∠DAC的平分线交DC于点E，若点P、Q分别是AD和AE上的动点，则DQ+PQ的最小值（　C　） A、2 B、4 C、 D、 （2011?徐州）9．如图，将边长为的正方形ABCD沿对角线平移，使点A移至线段AC的中点A’处，得新正方形A’B’C’D’，新正方形与原正方形重叠部分（图中阴影部分）的面积是B A． B． C．1 D． （2011?牡丹江）20．如图，在正方形ABCD中，点O为对角线AC的中点，过点0作射线OM、ON 分别交AB、BC于点E、F，且∠EOF=900 ,BO、EF交于点P．则下列结论中： (1)图形中全等的三角形只有两对；(2)正方形ABCD的面积等于四边形OEBF面积的4倍；(3)BE+BF= 0A；(4)AE2+CF2=20POB，正确的结论有( C )个． A．1 8．2 C．3 D．4 （2011?遵义）10.如图，在直角三角形ABC中（∠C＝900）,放 置边长分别3,4,的三个正方形，则x的值为C A. 5 B. 6 C. 7 D. 12 二、填空题（每小题x分，共y分） (2011?潍坊)16. 已知线段AB的长为．以AB为边在AB的下方作正方形ACDB．取AB边上一点E．以AE为边在AB的上方作正方形AKNM．过E作EF⊥CD．垂足为F点．若正方形AENM与四边形EFDB的面积相等．则AE的长为________________． （2011?孝感）16.已知正方形ABCD，以CD为边作等边△CDE，则∠AED的度数是___15或75_______. (2011?威海市)14．正方形ABCD在平面直角坐标系中的位置如图所示，已知A点坐标（0，4），B点坐标（－3，0），则C点坐标__(1,-3)______。 1 1 x y O 1 2 3 4 2 3 4 －3 －1 －2 －1 －2 D A B C （第14题图） 〔2011?盐城市〕17．如图，已知正方形ABCD的边长为12cm，E为CD边上一点，DE=5cm．以点A为中心，将△ADE按顺时针方向旋转得△ABF，则点E所经过的路径长为 eq \f(13,2)π▲ cm． CBADFE第16题图16．（2011?辽宁省沈阳）如图，正方形ABCD中，点E、F分别在边BC、CD上，且AE=EF=FA．下列结：①△ABE≌△ADF；②CE=CF；③∠AEB=75°；④BE＋DF=EF；⑤S△ABE＋S△ADF= C B A D F E 第16题图 〔2011?大理〕14．以边长1的正方形的对角线为边长作第二个正方形，以第二个正方形的对角线为边长作第三个正方形，……，如此做下去得到第n个正方形．设第n个正方形的面积为，通过运算找规律，可以猜想出= ． 〔2011?福州市〕15． 如上图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，得到4个小正方形，称为第一次操作；然后，将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到7个