坛山第14周---三年级第2课时.docVIP

日与世纪的有关知识 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第五单元信息窗2第62页的1个绿点内容。 教学目标： 　　1.使学生认识时间单位年、月、日还有比年大的时间单位世纪等方面的知识。知道一个世纪是一百年。 2.培养学生认真观察、分析和判断推理的能力。并受到科普教育。 教学重难点： 　　教学重点：认识时间单位日与世纪。 教学难点：一世界是多少年。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 导入新课谈话：同学们，昨天我们一起学习了有关“年”的知识，对于“年”的知识，你们都了解了哪些？咱们一起交流交流。课件出示情境图： 谈话：同学们学会了这么多有用的知识。今天我们来学习有关“日与世纪”的知识。 板书课题：日与世纪的有关知识 根据信息：你能提出什么问题？ 学生：1. 世纪是怎么规定的？ 2.一世纪是多少年？ 3.我们现在处在多少世纪？ 二、自主学习，小组探究。 组内讨论： 有关“日”的知识。 世纪是怎么规定的？ 一世纪是多少年？ 我们现在处在多少世纪？ 2000年、2001年分别属于哪个世纪？ 三、汇报交流，评价质疑。 全班交流汇报： 出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。（没有课件的其实可以借用科学教具——地球的公转与自转）谈话：同学们，在浩瀚的宇宙中，地球在绕着太阳公转的同时，其自身也在怎样的运动呢？生交流后明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。 1.地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。 板书：1日＝24时 师：拿出钟表模型。谈话：1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。教师巡视指导学生拨钟表时针。 学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。 学生齐读：1日＝24时 时针走两圈。 2. 播放课件：比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？ 先让学生说说自己对世纪的知识。 教师适时总结：1世纪＝100年。 3. 我们现在处在21世纪。 4.2000年、2001年分别属于21世纪、21世纪。 四、抽象概括，总结提升。 1.总结：1世纪＝100年。同学们是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。 2．观察比较。 请同学们仔细观察判断某年是多少世纪的方法，你有什么发现吗？ 发现：某年年历是几个整百数，就用几加1的得数就是几世纪。如2000年属于21世纪。 五．巩固练习，拓展提高。 （一）巩固练习。 1.填空： 　　 （1）1年5个月=（ ）个月 （2）29个月=（ ）年（ ）个月 　　 （3）5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。 　　 （4）7月和8月共有（ ）天。 　　 （5）2000年是（ ）年，在（ ）世纪。 学生独立完成，全班交流。 2. 5月份有这么多的事情要做呀！先自己把你计算出的结果写在书上吧！学生做完后，指导学生进行订正。今天是5月22日，10天前他参加了运动会，10天前是5月几日呀？你是怎样算的？ 3.判断 　　 （1）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ） 　　 （2）凡单数的月都是大月。（ ） 　　 （3）二月份只有28天。（ ） 　　 （4）7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ） 　（5）1800年的2月有29天。（ ） 学生仔细辨析，认真思考，弄清楚错在哪里，该如何改正。 4. 采用学生抢答的形式。第一季度包括1月、2月和3月，你能算出今年的第一季度有多少天吗？学生思索后，可能有的学生能首先想到今年是平年还是闰年，这样的学生要及时表扬。正确答案：平年：90天，闰年：91天。 （二）拓展应用。 1.编制月历表。今年的5月1日是星期（　）。推算一下，今年的六一儿童节是星期（　）。根据上面的信息编制今年6月份的月历表。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 2. 计算时，可引导学生分段计算：先计算日，再计算时，后计算分，最后合起来。也可以让学生顺着8月8日7时50分后推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一日，再推到10时22分是2小时32分，共50小时32分。 （三）课堂总结。 本节课我们学习了什么知识？谈一谈你有哪些收获？ 学生自由谈。 学习了时间这些单位之后，让我们一起与时间赛跑，抓紧每一时，每一分，每一秒地学习吧！ 板书设计： 日与世纪的有关知识 1日＝24时 1世纪＝10