2010附中工作总结.doc

黄河科技学院附属中学2010年工作总结 指导思想 认真贯彻党的教育方针，深入学习贯彻《黄河科技学院2010年工作要点》，以科学发展观为指导，突出“特色强校”的主旋律，全面提升办学水平。附中根据自身发展的需要，制订了“发挥优势，突出特色，打造精品，争创品牌” 的三年特色教育发展规划。规划从现代社会发展对教育的需求和要求着眼，提出了“办规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学理念，以“用三年的教育，引领学生更好发展”为培养目标，实行了向特色教育转轨的发展阶段。2010年，是附中实施三年发展规划的第一年，附中在上级领导的支持下，为实现“特色强校”的战略目标，决心办一所对学生最负责任的学校，正在奋发努力。 一、以法治校 建立科学的管理体系，在科学管理上有新的突破 管理在学校全部工作中居于主导地位,管理水平的高低, 直接关系着学校的质量, 教育的质量。 1、2010年附中将“规范加特色”的教育改革逐步推向深入, 在探索办学模式的工作中，要求全校每位行政干部和教职员工都必须遵循五项原则： 方向性原则: 要努力贯彻党的教育方针, 坚持科学发展观, 坚定特色强校的信念。 整体性原则: 要坚持全校一盘棋, 顾全大局, 服从大局。 民主性原则: 要积极参与学校的管理, 以主人翁的态度关心学校的发展。 科学性原则: 要遵循客观规律, 实事求是, 讲究工作实效。 教育性原则: 要围绕教书育人来进行, 育人是根本目的, 工作中要充分体现以人为本, 一切工作要有利于学生的全面发展。 这五项原则是互相联系, 互相渗透, 不可分割的, 这也是学校发展始终要坚持的原则。 2、为使学校的工作沿着特色强校的目标方向高质量、高效率地向前运转,附中了完善“管理规章制度”的制订，抓好2010年目标突破的落实和考核工作。 ⑴实行岗位职责制，强化目标考核，完善考核体系和激励机制。力求考核内容精简、考核程序简化、考核效率提高，考核结果公正公开，构建更加科学合理的绩效考核体系。 ⑵实行全员目标考核和全程绩效管理相结合的方式开展绩效考核工作。分别制定领导干部、行政人员、班主任、教师等不同职务人员考核细则。 ⑶加强行政人员作风建设。进行了两次行政人员培训会，行政人员认真履行岗位职责，提高业务水平，树立服务意识。各处室部门实行工作承诺制度，开展建设高效型“先进行政部门”的活动。 3、夯实年级实体，提升年级管理水平。 实行学校领导为主导，部门主任为主体的管理体制，体现“管理工作要下移，领导工作要下沉” 的“低重心”管理思路，即实施以部门主任为核心的负责制，进一步夯实年级管理，实行“年级管委会”的民主运行机制，以集体的智慧提升年级教育教学管理水平。依照《年级工作条例》，结合年级特点，共同担负着特色强校的使命，不断探索创造出新的年级管理工作模式。 4、树立品牌意识，加强对外宣传。 今年是学校发展的关键时期，也是实现大跨越的最佳黄金期，为了整体打造学校形象、推广形象，在较短的时期内要产生好的社会效应，附中成立“对外宣传部”，加大学校品牌的宣传攻势，更新了网页、在报纸上发表软文4篇，电视台报道3次，郑州教育信息网2次，并拍摄了附中宣传片《花开时节》。 二、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，加强思想道德建设。 构建大德育工作格局，在德育工作方式上有新的突破。根据德育工作原则，我们以师德建设、两课、两训、两讲座、四大活动、一项工程、三项建设为框架，构建学校大德育工作体系。 1、加强师德建设，抓好队伍建设，营造良好育人环境： （1）成立师德建设领导小组，校长任组长。管理制度健全，制定有师德建设工作方案。利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育。关注教师们的生存状态和精神状态，关心教师，力所能及地帮助他们解决一些实际问题，组织召开了不同层次、不同人员教师代表、学生恳谈会，广泛征求广大师生对附中三年发展规划的意见、建议。使附中发展的规划内化为广大师生共同的愿景，进一步激发师生工作学习热情，为实现特色强校目标而努力。 （2）在实际工作中，我们加强了干部队伍和教师队伍的建设。实行管理重心下移，实施以部门主任为核心的领导责任制和问责制，期末实行中层干部民主考评、竞争上岗的运行机制。 （3）提高教师的道德修养，狠抓培训与管理，组织了“重师德、铸师魂”、“我为祖国站讲台”等一系列演讲比赛、征文比赛，掀起教师的学习热潮。在教育局组织的“重师德、铸师魂”演讲比赛和征文活动中，我校教师程婧获得二等奖。把教师执行师德规范和落实岗位责任制的情况与绩效考核结合起来。以《教学常规管理》、《青蓝工程》等作为培训与管理的基本依据，使教师在自己的岗位上迅速成长，全体教职工责任意识和质量意识普遍增强，未出现违背教师职业道德规范的现象。为每位教师配发了《高效课堂22条》等书籍，教师轮流交换阅读，并评