2012年度全方位教师塑形工程工作计划.doc

2012年度全方位教师塑形工程工作计划 骆驼城初级中学 为进一步转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的骆中教师形象，建设高质量的教师队伍，以优良的作风促进各项工作更好发展。根据教体局《关于在全县教育系统开展全方面教师塑形工程实施方案》精神，以及我校《全方位教师塑形工程实施方案》关于教师师德塑形建设的实施方案、工作安排，结合我校实际情况，特制定本年度师教师塑形活动计划如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大及十七届五中、六中全会和省、市、县关于加强党风廉政建设和作风政风行风建设的文件会议精神，紧紧围绕“喜迎十八大，争创新业绩，建设环境优化年”为主题和契机，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21 世纪教育振兴行动计划》，以《教师法》为依据，实施教师综合素质提高策略、整体队伍优化策略和用人制度创新策略，推进“教师塑形工程”、“岗位培训工程”、“骨干名师工程 ”、“学历提高工程”、“校长培训工程”、“师训基地建设工程”，努力形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，优化校风，使学校存在的问题得到切实解决，班子成员和教师素质得到明显提高，学校形象得到明显提升，努力办好人民满意的教育。 二、目标任务 通过开展全方位教师塑形工程，进一步引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《公民基本道德规范》，严于律己，奉献爱心，加强师德建设，提高教师职业技能水平，强化教师基本功训练，使广大教师在师德素养、教育理念、业务素质、创新能力等方面得到进一步提高，全面促进教师专业发展，不断提升教师队伍的整体素质，塑造骆驼城初中德才兼备的教师新形象，努力把学校建设成为示范性文明窗口，人民满意的学校。 三、实施步骤和方法 从2012年3月开始至2012年12月底结束，具体分四个阶段进行。 （一）第一阶段：学习动员阶段（2012年3月—4月底） 1．成立骆驼城初中全方位教师塑形工程活动领导小组。 2．制定骆驼城初中全方位教师塑形工程活动实施方案。 3．召开“全方位教师塑形工程”活动动员大会，全面动员部署。并组织全体教职工认真学习林局长讲话和学校有关工作安排，广泛动员全体教职工积极参与活动。 4．专题教育学习。在深入动员的基础上，按本方案中“目标任务要求”的要点，组织教师进行专题学习教育。学习《胡锦涛总书记在中纪委七次全会上讲话和全国优秀教师代表座谈会上的讲话，《国家中长期教育改革发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、典型案例学习等。 5.学习要求：教师坚持每周2小时以上“充电增效”学习，坚持做好学习笔记，坚持每月写一篇“自我反思”或教育随笔等。 （二）第二阶段：查摆问题阶段（2012年5月—7月） 1．向家长和社会各界发放征求意见卡，广泛征求各层面对学校提出的意见。 2．召开教师、学生、家长及社会各界人士参加的不同层面的座谈会，认真听取不同意见和建议。 3．发放学校《师德师风问卷调查表》，设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。 （三）第三阶段：整改建制阶段（2012年8月—10月底） 认真分析总结，切实自查自纠。学校及时召开领导班子专题研讨会，精心组织安排分析总结和整改提高工作。组织教师共同学习，促使教职工深刻领会该项工作的重要意义、主要内容、目标任务和方法步骤，增强其责任意识，大局意识和廉政意识。以自评、互评、生评、领导评、家长评的方式，既查找本校在学教活动及日常工作中存在的不足，又查找教师个人存在的问题，分析存在原因，明确努力方向；积极开展批评与自我批，认真进行剖析自省，制定详实具体的整改措施，切实做到以评促改、以评促建。 1．对第二阶段中查摆出的突出问题，查找原因，研究解决办法，进行集中整改。 2．制定整改方案，出台相应措施，集中整改。 3．建立健全、完善各项制度。重新讨论、修改学校的《教学常规管理制度》、《教师考勤制度》、《师德师风考核制度》、《教师年度考核制度》等，经过教代会通过后实施。 4．设置签订师德师风承诺书。 （四）第四阶段：总结表彰阶段（2012年11月—12月） 树立先进典型，发挥榜样效应。通过树立的先进典型，大力宣扬表彰，并通过说身边事、扬身边事、树身边人、育身边人，促进广大教师积极涌跃地学先进，赶先进，超先进，把全方位教师塑形工程工作不断推向新的高峰。 1．回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教师撰写师德师风教育活动总结，学校要整理总结师德师风建设活动以来的相关