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　　关于民办高校学生思想政治教育探析 　　近年来，随着改革开放的逐步推进，我国人均收入水平的不断提高，高等教育规模一直在不断扩张，高等教育开始面临大众化的发展趋势。目前，我国民办高校的数量已从2001年的686所增加到现在已经超过1300所，在校的学生数也达180万。党中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，对做好大学生思想政治教育做出重大决策，极为必要，非常及时，深得民心，具有重大的战略意义和现实意义。但从目前的状况看，由于民办高校自身发展的特殊性，其思想政治教育工作确实存在较大的问题，可以说是民办高校发展中的一个非常薄弱的环节。因而，积极探索把握民办高校大学生思想行为的特殊性，深入学习贯彻国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件的精神，抢抓机遇，乘势而上，切实加强大学生思想政治教育，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是当前和今后一个时期高等学校的首要任务。 　　 　　一、民办高校学生的现状和特点 　　 　　首先，目前的民办高校主要从事的是专科层次教育、学历文凭考试和自学考试辅导班，入学“门槛”普遍较低。再加上面对公办大学不断扩招，民办高校生源质量不是很理想，学生水平参差不齐，学习基础偏低，综合素质较差，这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等各方面具有不同于普通公办高校学生“天之骄子”的特点。这就给学校的教育和管理带来了很多困难，也给管理队伍建设提出了新的课题和新的挑战。作为教育者，必须对其进行深入研究，即所谓“如果教学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人”，以便有针对性地对他们进行思想教育和规范管理。 　　其次，由于民办高校实行缴费上学，且收费偏高，致使不少学生认为用自己家的钱上学，知识就是私有的，从而逐步地淡化了对国家和社会的责任意识，加上社会转型时期给青少年带来了一些负面影响，因而思想道德问题表现得尤为突出。例如：重自我价值而轻社会价值，学生中存在一种“人不为己，天诛地灭”、“损人利己”的腐朽思想，更多地强调向社会、他人索取，从不考虑自己对社会、他人的奉献。这些“享乐主义”、“拜金主义”、“极端个人主义”的思潮蔓延，表现在为人处世为金钱所动、享乐所迷、私利所趋，甚至出现对社会主义的信心不足，对共产主义理想产生怀疑问题。 　　 　　二、民办高校学生思想政治教育存在的问题 　　 　　（一）学生综合素质发展不平衡 　　民办高校学生技能特长比较明显。他们大多都有较强的为人处事能力，社交能力强，交际面广，思想活跃，易于接受新事物；有特长的学生多，有的还受过正规的专业教育，有在各种活动中展示自己的才华的强烈愿望。但是，不少学生文化底子薄，基础差，偏科比较严重，水平参差不齐，总体发展不平衡。大多数学生对理性和抽象化知识兴趣不浓，喜欢接受感性、具体、时尚的信息，在文艺、体育、校园文化、学生社团、社会实践活动中热情高。 　　（二）信息网络技术对传统思想政治教育的手段带来冲击 　　信息社会，民办高校学生接受信息的途径越来越多，使得学校教育的权威影响力在减小，特别是在互联网普及的今天，不少学生因沉迷于网络和游戏，影响了学业和健康。而作为“培养人、塑造人、武装人”的民办高校如何在信息网络时代把握机会因势利导就显得十分重要。 　　以上事实说明，新形势下民办高校的思想政治工作的确存在着一些新情况、新问题。针对这些问题，必须采取积极的态度，用新的观念、新方法、新手段，有效进行思想政治工作，才能使民办高校的德育工作形成一种科学性、系统性、时代性和可操作性的体系，开创思想政治教育工作新局面已经迫在眉睫。 　　三、优化民办高校学生思想政治教育的几点建议 　　 　　（一）进一步加强党建工作，党政配合做好学生的思想政治教育工作 　　民办高校从事党务工作的同志不多,学校党委应建立业余党校,积极培养入党积极分子,为党输送新鲜血液。随着学校规模扩大,党员数量增多,各系(院)要单独成立党支部。要下大力气加强支部建设,使支部真正发挥战斗堡垒和先锋模范作用,要改变学生党员比例偏低的状况。领导班子要定期研究全校的思想政治工作,健全校中心理论组学习制度,建立政工干部例会制度。团委专职干部、政治辅导员、班主任和专职“两课”教师,在学校思想政治工作中要发挥应有的作用。学校领导要关心这支队伍的建设,要组织他们进修或培训,要联系工作实际,总结经验教训,提高他们的素质、学历层次和理论水平;校党政领导要定时召开思政工作会议,多听取他们的意见和建议,多了解他们的思想状况,帮助他们解决工作和生活中遇到的实际问题,建立思想政治工作队伍考核制度,对个别不适合做思想政治工应及时进行调整,考核优秀的要给予表扬或奖励。 　　（二）多途径推进大学生思想政治教育工作，