九江十二中10-11下政教团委工作计划.docVIP

九江十二中2010—2011学年下学期 政教团委工作计划 一、指导思想 以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，继续贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，丰富学生的文体生活，让学生学会学习、学会生活、学会做人；切实做好常规工作，严肃校纪校风，使自律与他律、内在约束与外在约束有机的结合起来，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐文明的校园文化氛围，实现学校德育的可持续发展；坚持对班主任工作的考核制度，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升，办让人民满意的教育。 二、工作目标 一个目标——学会做人 两个服务——为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务 三个重点——感恩教育、安全法制教育、心理健康教育 四个突破——环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪 五个场所——教室、寝室、食堂、操场、绿化场地 六个渠道——课堂教育、班会、板报、晨会、广播、课余活动 七种方法——说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、调整策略 本学期将以以上一二三四五六七作为工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、有效化、特色化。 三、工作措施 （一）强化德育队伍建设，提升德育队伍素质 1、强化德育教育网络建设 学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部；学生会、团支部——班干部—学生；家庭—学校—社区；教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等几条网络，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍，以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。 2、加强德育队伍建设 （1）加强班主任队伍建设，完善班主任考核机制，面临当前的转型，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我们本学期，要加强对班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，班级日志的每周记载，坚持量化考核制度，定期每两周召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、充满活力、富于创新的班主任队伍。 （2）加强学生干部队伍建设，多渠道开展德育工作。充分发挥学生干部的作用，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，加大学生自我监督、管理力度，督促值周班开展工作，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。团员的培养学习制度化、规范化、正常化开展。 （3）加强处室人员队伍建设。组织本处室人员学习德育理论和德语研究，每两周召开一次处室工作会，总结前两周工作和布置下两周工作，完善职责分工，责任到人，分工中有合作，共同抓好学校德育工作。 （4）加强宿管保卫队伍建设。进一步规范宿舍管理，严格推行准军事化管理；门岗严格认真做好出入校门人员的登记工作，门岗各种制度上墙，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习；保卫坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻并及时做好记录。 （二）加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化 1、实行班级日志（两种）制度。班级日志是学生进行自主管理的较好载体，各班班主任要强化《班级日志》制度建设和执行力度，指导学生认真填写好班级日志，发挥学生在班级管理主体作用，并对班级日志中记载的情况和问题及时作出反馈和解决，班级工作要做到信息畅通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有检查，有总结，有提升。另附一张以周为单位的班级日志由班主任亲自记录，记录班主任在班级工作中的付出及班级工作情况，每周一上交到政教处存档，半程结束将对各班班级日志记录使用（两种）情况进行评比考核。 2、长期开展专项整治，主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、夜不归寝、上网、携带管具刀具、早恋等专项整治，并把打架斗殴、翻越围墙、夜不归寝、携带管具刀具等定为高压线。一旦学生违反，严肃处理，直至退学开除等处分。 3、加强爱生教育，要求教师以尊重的观念来教育学生，给所有学生以信任、理解、激励、宽容、提醒。要求班主任必须做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一位学生谈心。加强对特殊学生（贫困生、留守学生、问题生、受处分学生）的教育和管理。继续做好对贫困学生的帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好一帮一、审核并发放政府助学金等各项活动，特别关注贫困生的“精神贫困”现象，及时做好对贫困生的心理咨询工作，确保没有一名学生因经济原因而辍学。 4、坚持每周一的升旗仪式