培训项目设计、实施及管理_讲义_.ppt

* “自我介绍”类 “引发注意”类 “承上启下”类 组织学员“热身” 我也来谈谈对创新思维的理解与感受： 思维—— 创新—— 创新思维—— 从内容看—— 从结果看—— 从方式看—— 创新思维的定义 （1）准备培训场所 —– —– —– —– —– —– —– 3、场地教材教具 （2）准备教材教具 * 1、凯罗小组的尺度 2、选择教法的原则 3、可供选用的教法 4、现代教法的演示 （二）引导使用现代教法 * 传授知识的 ； 提高技能的 ； 改善人际关系的 ； 学员的 ； 课后的 ； 用此教法所需的 。 1、凯罗小组的尺度 * 培训后的 。 与一定的 相适应； 考虑到 自身的 ； 与培训对象 相适应； 培训的 ； 培训者 ； 2、选择教法的原则 * * 代理式── 亲验式── A、 C、 我们应该尽快地从接纳式变为行为式； 减少代理式 学会亲验式。 B、 亲验式的教学步骤── D、 * ② 改善人际关系或行为训练时 A、 B、 C、 ③ 综合训练时 A、 B、 C、 D、 ① 传授知识或提高技能时 A、 B、 C、 D、 3、可供选用的教法 * 看、听、说、做效果表 感知状态 接受类型 参与程度 能记住 被动 状态 主动 状态 4、现代教法的演示 * 低 高 高 * 工作能力 工作意愿 低 高 高 能力弱　意愿强 能力弱至一般 意愿低 能力中至强 意愿不定 能力强　意愿强 四种领导型态 D1 D2 D3 D4 热情的初学者 幢景幻灭的学习者 能干但谨慎的执行者 独立自主的完成者 低 * 工作能力 工作意愿 低 高 高 领导型态与发展阶段配合图 S1 S2 S3 S4 指导行为 支持行为 低 发展中 个人的发展阶段 已发展 D1 D2 D3 D4 （三）过程中控制和纠偏 1、控制与纠偏的程序 2、培训实施常用技巧 3、纠偏、公布和落实 1、控制与纠偏的程序 ? ? ? ? ? 培训计划落实情况一览表 项目 计划规定 实际执行 纠正改进情况 2、培训实施常用技巧 ? ? ? ? ? ? ? ? 3、纠偏、公布和落实 （1）纠偏 （2）公布 （3）落实 （四）实施后的跟进工作 作用 关注 1、请单位主管填写反馈意见表 2、请学员交流学习心得 3、观察学员返岗的工作情况 4、归纳整理借以改进今后的培训工作 1、请单位主管填写反馈意见表 各部门经理： 您们好！ 贵部门的xxx按照原定计划已经参加了我部在x年x月x日至x年x月x日组织的xxxxxx培训项目，本次培训活动重点学习了以下几个方面的内容： 1、 ； 2、 ； 3、 ； 为达到学以致用的目的，请您在工作中尽力安排其实践，同时请您费心观察、统计参加培训后的效果，并于三个月后将有关内容汇总填写。 谢谢合作！ 培训部