原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第卷第期江汉大学学报社会科学版年月论我国的教师资格认证制度汤红娟江汉大学发展研究院武汉摘要我国教师资格认证制度是国家根据教师法的规定对专门从事教育教学人员的最基本要求是公民获得教师工作岗位的法定前提条件不具备教师资格者不能从事教师职业我国实施教师资格制度不仅可以优化教师的整体素质有利于促进教师职业专业化的发展还可以促进教师来源多元化形成高质量的教师储备队伍关键词教师资格认证制度来源储备专业化中图分类号文献标志码文章编号为保证教师整体素质世界各国普遍推行教师本是非师范人员的考试非师范人员和师范生相
第２６卷 第１期 江汉大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ．２６ Ｎｏ．１
２００９年 １月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ） Ｊａｎ．２００９
论我国的教师资格认证制度
汤红娟
（江汉大学 发展研究院，武汉 ４３００５６）
摘 要：我国教师资
文档评论（0）