幼儿园验收自查汇报材料.doc

幼儿园等级评估自查汇报材料 在江泽民主席提出以“科技教育从娃娃抓起”的思想指引下，培养教师、幼儿的探究精神，促进教师、幼儿共同成长，以探索发现法、兴趣引导法、设疑讲述法，培养幼儿动手动脑的能力，我园积极开展了各种教育教学活动，大大促进了幼儿身心和谐发展，初步形成了我园科学教育的基本源程，探索出符合我园现状的幼儿素质教育办园模式，取得了良好的效果。教师在教育教学实践中，教育思想、教育行为有了很大的转变，整体素质得到了提高，真正落实了《幼儿园教育纲要》精神，办园水平正向纵深发展。 一、本园基本情况 我园于1996年10月挂牌成立，1997年4月被市教委评估为一级幼儿园，从建园时4个教学班80多名幼儿，在不到一年的时间增扩到6个教学班，200多名幼儿，如今现已拥有4个大班、3个中班、3个小班共10个教学班，近400名幼儿，40多名教职工。 活动场地8442.80平方幼儿的建筑面积新楼是706平方米，旧楼是697平方米，办公室116.9平方米，地下室152平方米，食堂93.5平方米，共计17318.5平方米。幼儿人均面积为3—4平方米。 为了全面实施素质教育，弘扬我园以科研兴园的办园精神，体现以教研促教改，以教改促教学的办园水平，多年来开展了丰富多彩的教育教学活动，培养了教师的探究精神，使幼儿园的各项工作有了较大的发展。 建园以来我园在各级领导的关怀支持下，办园质量正朝着良性循环的方向发展，从园务管理来看，我们重视人力资源的开发，重视发挥教师的潜能，调动教师的积极性、主动性，初步执行了职用制和结构工资制，在管理工作中不断完善教职工岗位责任制，倡导以人为本的管理思路，形成了良好的运行机制。 从师资情况来看，随着幼教改革的不断深入，全面实施素质教育的提出，加强教师的文化修养，提高理论水平就尤为重要。近年来，园内每年订阅报刊4份，育儿杂志9份，教师参考书600册（另有部分与**阅览室共用），鼓励教师多看书，多学习。教师100%已达到大专学历，40%达到本科学历，其中高级教师5名，一级教师17名，二级教师4名，新教师4名。尽管如此，我们依然鼓励老师进行继续教育和参加各种与幼儿教育相关的培训，经常带我园教师到外园听课、学习。同时我们还为幼儿准备图书人均5册以上，共计2000多册（另设幼儿阅览室，幼儿杂志400多份并定期更换）。 在环境设施方面，本着勤俭办园的原则，合理使用幼儿园的经费，不断改善办园设施和条件，坚持立足在实际工作中走“化废为宝”之路，使环境的创设有利于幼儿多方面的发展。然而我园在经费使用和调配上没有主动权，经费短缺给我园办园设施的改善带来了一定的困难。 在日常的教育教学工作中，教师能认真按计划组织活动，做到提前三天备课，有教具进班，能在活动中抓住幼儿的年龄特点、个别差异进行随机教育引导，并对个别在行为、能力等方面有特殊问题的幼儿进行跟踪观察，写下详细的记录，采取相应的教育措施。我们通过每周进行的全园性教研活动，对全体教师进行理论培训，学习新的教育理念，一起交流教育方法，引导教师寻找适合自己所带班级幼儿年龄特点的教育理论，坚持做到让幼儿在快乐中学习。 在教研工作中，通过大胆尝试，教师的教科研意识正逐步提高，对课题的研究有了浓厚的兴趣，我园先后承担国家级课题四个，（“全国幼儿心理导向”、“全国幼儿创新意识的培养”、“多元智能”、“小小探索者”）在课题实施过程中，每位课题实施者都能认真钻研课题教材，把握教育理念，更新自己的教育观念，运用适合幼儿的多种教育手段对幼儿实施教育引导。 通过课题的开展，首先带动了我园教师队伍整体素质的提高，增强了教师队伍的凝聚力，提高了教师们对工作的探索欲望，更新了教师们的教育理念，更为主要的是我园的教育教学水平有了很大的提高，同时我园在乌鲁木齐市也享有一定的声誉。在全体教师的共同努力下，我园于2005年7月顺利进行了“全国中、小、幼心理导向课题”的结题工作，并获得自治区二等奖，2005年8月我园承担的“全国幼儿创新意识的培养”课题也顺利结题，课题实施教师在课题开展过程中取得了丰硕得成果。 通过课题活动的实施开展，完全调动了我园教师的教研热情，幼儿园以纵向大教研组为主，横向贯穿年级组和学科组，带动全园日常教育教学工作的开展，为了调动所有教师工作的积极性，我们定期开展集体备课交流，定期安排全园观摩活动，积极为教师搭建展示才华的平台，通过幼儿园教研活动的开展使我园的教育教学水平有了很大的提高。 为此，幼儿园涌现出一大批优秀教师，获得市级优秀教师、市级师德标兵称号，同时取得了科研成果，分别在全国、自治区、市、天山区、学校组织的各项活动及技能技巧大赛中连连获奖，其中幼儿园集体奖20次，教师个人各项获奖150多人次，幼儿获奖近1000人次。幼儿园还多次为全国、自治区、市、天山区开设教学观摩活动，深受各级领导及同行们的好评