辅导员的角色与责任.ppt

 大连医科大学 马文元 教授 首先祝贺您们能成为一名大学学生辅导员！。 要对得起辅导员——教师的称号！ 要成为榜样！诚实的人！有道德的人！遵守法制的人！有丰富知识的人！受尊敬的人！成为学生的朋友。 既然选择了教师职业，要把教育当成一种事业，终生为其奋斗吧！把教师当成一种崇高和职业为之奋斗！ 一、高校辅导员的社会角色及其对大学生的影响 高校辅导员的社会角色。 社会人的社会角色。 一套社会行为模式，特定的社会角色体验现；社会地位和身份所决定，反映社会人社会关系及地位；是否符合社会期望，角色期待。 社会大舞台，人生多角色； 二、辅导员的知识结构 1、专业性：高校中的一种职业 （有的学校给予特别的重视，7000元工薪。） 2、职业性：教育、心理、道德知识 3、实践性：深度、广度经验 4、社会性：人文关怀 人文是什么？ 三、高校辅导教师应当是专家、良师益友和社会活动家 1、是高等教育专家 在专业学术研究领域有一定的地位和成就； 能传播先进科学技术文化知识； 有专家学者特有的工作方式和行为： 求真务实、严肃认真、一丝不苟。善于发现、勤于思考、勇于探索的个性品质； 勤奋工作、百折不挠、不骄不躁的行为特征。 专家谈吐文雅、诚实守信、道德高尚，是榜样。（不剽窃盗版；要公正处理。广州体院院长、北大院长助理）（高校卖文凭、论文交易。） 是在高校中潜移默化影响学生心理和行为的人。 2、是学生的良师益友 担负对大学生价值观、思想品德和道德品质的教育工作。 在与学生接触中，会对学生的世界观、价值观、知识观、人生观、方法论产生直接和间接影响。 在教学管理中会对学生言行品德起直接中会对学生言行品德起直接影响。 由于学生有较强的认知能力和自我意识能力，有一定的价值观和自主判断能力，教育过程是一个细致的说理过程。要有良师益友的态度。 3、是社会活动家 要参加许多社会活动；咨询、辅导、演讲、评价、策划、决策等。或参与政府策。 社会重视专家和学者的作用参与指导。成为学者型社会活动家。 教师应是模范公民、言行的楷模，先进科学文化的代表，理智的化身，真理的代言人和守护人。 用理智、诚信、科学、民主精神，用求真务实作风影响社会活动。 专家要发挥积极作用，在真理和谬误面前，要敢于坚持真理，批判错误。大事大非面前要头脑清醒、立场坚定、科学公正，不说假话、不妥协，这是社会的期望，也是真假学者的试金石。 实例：盗版事件；何诈休与反对法轮功、伪科学； 胰岛素专家一生反腐败！ 四、大学生自我意识发展的趋势和特点  1、一般发展趋势 我国研究认为，总体发展水平较高，自我评价与别人评价比较一致；自我认识、自我体验和自我调控基本协调统一同步发展；随年级而上升；三年级是转折期；有时代特点；过分关注自我。对他人、社会关注少。 现代人在想什么？ 过去：平等，什么都一样，没有差别，不用比较，人们没有怨言，或有不能表达。 现代：自由、自主、人权意识提高； 差别在增大，人们容易比较； 产生不平、不公； 思想复杂了，认识提高了， 权利意识提高了，人性得到更多的尊重。 社会进步了。 现代大学生的发展特点： 自我意识进一步分化； 自我意识内容广泛深刻； 自我体验更加敏感细腻； 自我控制具有主动性，自我教育能力形成。 2、引导大学生进行自我教育的途径和方法 途径： 自我意识是人心理的自主调控系统和个性的核心。 有什么样的自我意识，人格就向什么样方向发展。 成熟自我意识特点是：感受到自己身体特征和生理发展状况；意识到自己内心的活动；认识到自己的作用和所处地位。 培养大学生自我意识的方法 （1）掌握良好教育方法，促进大学生形成良好的自我意识。 ①将环境的教育措施，转化为大学生内部的个性特征； 克服形式说教方式； 激发内在的情感体验； 发挥榜样的作用 ②发挥集体作用，引导学生将个人价值观与群众的社会期