单元一教案设计-桃园国民中小学户外教学资讯整合网.DOC

104年度新屋區校外教學資源整合教案 教案名稱 新屋溪口紅樹林 授課時數 2節課（80分鐘） 設計者 桃園市新屋國小游郁蘋 教學對象 國小六年級 參考資料 Youtobe新屋溪口紅樹林學生導覽員影片/watch?v=lH2xzKiifuc 維基百科-紅樹林 /wiki/%E7%BA%A2%E6%A0%91%E6%9E%97 國家重要濕地保育計畫.tw/WetLandWeb/faq.php 自然與生活科技(南一版)六下第三單元珍愛家園 教學目標 1.認識新屋溪口紅樹林的生態 2.觀察新屋溪口紅樹林的生態 3.培養愛護環境的情操 學習領域 自然與生活科技 設計理念 不需要跑遠，距離新屋市區短短不到30分鐘的車程，就可以看見世界上最珍貴的紅樹林保護區，因此結合自然課的課程內容，設計新屋溪口紅樹林教案，讓學生走出學校，踏入社區，實際觀察紅樹林，並培養珍愛家園的環保觀念。 教學活動之說明 教學活動重點 教學時間 教學資源 教學評量 第一節課開始 【學生事先完成學習單第一、二題】 引起動機 教師提問：「請問你曾看過這些生物嗎？在哪裡看過呢？」 【教師展示水筆仔、彈塗魚的圖片】 主要活動：認識新屋溪口生態 (一)Youtobe新屋溪口紅樹林學生導覽員影片 ★內容為新屋溪口為新屋區和觀音區的分界線，為廣闊泥灘和沙洲。此處紅樹林可以防止國土退縮，並有將近2公里人工復育繁殖的水筆仔，是重要的濕地生態戶外教學場域。 (二)河口濕地紅樹林生態介紹 1.河口濕地的環境特色是什麼呢？ 受到海水漲潮退潮的想，鹽分和水位高低變化 大，且大量泥沙和營養物質隨著河流沉積，形 成泥灘地。 2.什麼是紅樹林? 紅樹林是屬於紅樹科植物，因體內含大量的單 寧，當單寧在空氣中氧化時枝幹會呈現紅褐 色，所以取名紅樹林。 3.紅樹林裡的植物介紹 (1)舉例：水筆仔、欖李、五梨跤、海茄苳。 (2)為適應河口濕地環境的方法： 紅樹林植物生長於鬆軟的泥質灘地及長期缺 氧的環境，發展出各種支持根、地下根及呼 吸根來支持樹身，它們的根系既淺又廣，所 以看到的紅樹林往往是一大片。 又如水筆仔和五梨跤的果實成熟後不會直接 掉落，而是發育成帶有胚莖的胎生苗，胎生 苗可以直接由母株吸收養分，待成熟後再掉 落於泥中，之後隨波逐流，漂到適合的地點 生長繁衍。 又如：海茄苳海茄苳葉背密佈腺毛，可防止 水分蒸散，葉部的鹽腺可收集組織中的鹽份 後排出，或經由老葉掉落而將多餘的鹽份排 除。 結語 下堂課將實際走訪新屋溪口紅樹林區域，請先想一想要準備哪些物品來觀察紅樹林。 第一節課結束 第二節課開始 學生事先分組。 實際參觀新屋溪口紅樹林：提醒要留意漲潮與退潮現象。 教師導覽介紹 學生紀錄觀察到哪些生態：例如水筆仔、彈塗魚、螃蟹等等。 生物名稱 我發現哪些事情呢？ 請學生完成後可進行口頭發表。 課後作業：完成學習單第三大題 第二節課結束 3 4 30 3 40 圖片 影片 學習單 學習單 口頭發表、學習單 口頭發表、學習單 補充資料 資料來源：國家重要濕地保育計畫 .tw/WetLandWeb/faq.php 一、觀察濕地生態應該準備什麼工具？ (一)望遠鏡 望遠鏡分為雙筒望遠鏡及單筒望遠鏡，一般賞鳥及賞蟹通常使用雙筒望遠鏡即可，最好選擇外型小巧、重量輕、攜帶方便、明亮度佳，且放大倍率在7至10倍，視角在6~8度以上為佳。單筒望遠鏡單價較高，既大且重，使用時必須鎖在三腳架上，倍率在20~40倍左右，所以視野相當的窄，必須搭配雙筒望遠鏡使用。先用雙筒望遠鏡尋找目標，再用單筒望遠鏡觀察。 (二)地圖及圖鑑 對於路線或觀察地的地形地貌不熟悉時，最好攜帶地圖以策安全，千萬不可隨意越過堤防，以免遇上沼澤地或漲潮而走避不及。在野外觀察時，一定會遇到一些陌生的動植物，此時若有圖鑑（野鳥、螃蟹、魚類、貝類、植物等圖鑑）在手，便可以立刻查詢。圖鑑應選擇輕巧且攜帶方便或口袋型的，內容宜精簡，以便隨時查閱。 (三)記錄的器材 以望遠鏡觀察，再利用圖鑑比對後，可以再用一些方式將所觀察到的記錄下來，這樣此趟生態之旅會更豐富且知性。記錄方法最簡單的便是用筆及筆記本記下所見到的動植物，記錄的內容包括時