埃利恩-微生物学系.DOC

科普作業 科學家簡史 微生物系3年級  目錄：Mary Agnes Meara Chase 2. 法蘭西斯?哈里?康普頓?克里克 Francis Harry Compton Crick（1916~） 3. 多布贊斯基 Dobzhansky, Theodosius 埃利恩Elion, Gertrude Belle 三.結論 四.資料來源 一.前言： 1870 年，正值發明時代開端，90年代有許多優秀的科學家，而她們的研究成果，對於20世紀的遺傳學、進化論及人類進化研究影響很大自然科學的分析、推理、邏輯思考等的訓練，是不同於人文與社會科的訓練。它是嚴謹的、冷酷的、理性的。要做一個物理學家、化學家或是學家談何容易，但是能夠接受基礎科學訓練的，他的智商不會太差，嚴謹的訓練創造了清晰邏輯，能夠理性地、快速地分析一個問題中的要點。二.內容：在此我們介紹下列4位於90年代間（第一個就不是90年代的人），對於生物相關研究，有著重大研究發現的科學家。 1.瑪麗?艾格尼絲?米洛?蔡斯 Mary Agnes Meara Chase（1896-1963） 美國植物學家且主張婦女參政權，對草本植物的研究有相當大的貢獻。 1896年4月20日蔡斯生於美國伊利諾州伊諾闊伊斯城。中學畢業後，，雜誌社當打字員。雜誌社長兼主編是威廉蔡斯（William Ingraham Chase）。蔡斯深被這位有抱負理想的所吸引，，倆人結婚。結婚不久，末期肺結核。不到一年病逝，並且留下一堆債務。到親戚的家裡擔任家教，好植物學，經常植物問題，她發現難以，帶著參觀植物館，並買植物學書一起研讀討論。同年，蔡斯到芝加哥大學修課。一面在新聞當編輯，一面念書，此期間她認識著名的蘚苔學家希爾（Ellsworth Jerome Hill, 1833-1917希爾畢業於紐約協和神學院，是個牧師自修植物學且四處收集植物標本，希爾聘請蔡斯擔任助理，將他所發現的蘚苔畫成標本圖，將植物分類的鑑定技術、標本製作與保存的方法教給她使她走上農藝禾本植物的特殊領域。蔡斯不僅逐漸成為植物分類的專家，也成了優秀的植物標本繪畫者。她：畫下植物生長的特徵，是學習辨認植物最直接的方法很少人野地裡的草當作研究，蔡斯卻：當你愈了解草，就愈能體會草類的美麗與價值。草類卻分布全世界只要是陽光曬得到的地方，就有草類生長 1903年，蔡斯開始到美國各州收集牧草標本。她一邊收集標本，一方面研究分類，她以草類的高度、葉的長寬、地下莖的特性、花序的形狀與穗粒的結構等特徵，做為鑑定草類的分類特徵。，她的足跡已經遍布美國各州，依所採集的標本，與希區可克出版Manual of Grasses of the United States。這本書是近代草類分類的經典書籍，也使她成為一個著名的植物學家。她的足跡開始邁向世界各國蔡斯記錄了亞馬遜河近五千種植物，收集亞馬遜叢林最多標本的植物學家多樣雨林生物第一手資料，這對研究熱帶雨林的貢獻。蔡斯強調雖然人忽略草類存在，草類學也熱門的科學研究，但動物的生存與草類的存在有關，土壤的化育與肥份也受草類的影響，人類古文明的形成與草類更是密不可分。人類的主要糧食如水稻、小麥、大麥等，都是來自草類裡的禾本科植物。 除了研究小草，也關注社會的問題。她支持「禁酒運動」婦女權」運動，被 蔡斯的生命力像野地小草般堅毅，雖然地面上的草莖被割去，地下的根又再長出新芽。  2.法蘭西斯?哈里?康普頓?克里克 Francis Harry Compton Crick（1916~） 英國生物物理學家，因參與20世紀生物學上最重要的發現-----測定DNA分子結構及揭開生物遺傳訊息秘密，而被授與諾貝爾生理學獎或醫學獎。 克里克於1916年6月8日出生在英國北安普頓(Northampton)。先後在北安普頓和倫敦讀完中學，上大學的時候第二次世界大戰爆發，戰爭使克里克不得不中斷學業而從事物理研究，進入海軍部門研製磁性水雷。直到其31歲才進入劍橋大學轉而從事生物學。 一踏入生物研究的大門，克里克就接觸到有關蛋白質的課題，從此他與生物高分子的”螺旋”結構結下不解之緣。因對生物體內大分子三維結構測定感到興趣，故在1949年入劍橋大學Cavendish Laboratories醫學研究組。1951年美國生物學家華生(James Dewey Watson)也來到該研究室，克里克接受了他的觀點：了解DNA的三維結構即明瞭其在遺傳中所起的作用。 他們從奧地利學者查爾加夫那裡得知兩組重要數據，在DNA中，一、嘌呤總數與嘧啶總數相等；二、腺嘌呤(A)總數等於胸腺嘧啶(T)總數、鳥嘌呤(G)總數等於胞嘧啶(C)總數，克里克據此提出腺嘌呤(A)對胸腺嘧啶(T)、鳥嘌呤(G)對胞嘧啶(C)。這思想得到華生之贊同。 又從英國學者威爾