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(数学课程与教学论)课程2《数学课程与教学论》作业 一答：中学数学教学论是为实现中学数学教学目标，研究中学数学课程的教与学的活动及其规律性的一门学科。它要解决的主要问题是：为什么教 （学）数学 （教学目的），教 （学）什么样的数学 （课程内容），怎样学数学 （学生），怎样教数学（教师），以及如何评价教与学的效果。它包括： １中学数学课程目标的研究 ２中学数学课程内容的研究 ３中学生数学学习心理的实证研究 ４中学数学教学的研究 ５中学数学教学评价的研究 二答：高中数学的教学目的是：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识和概率统计、微积分的初步知识，并形成基本技能；进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力以及创新意识；进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点。 三答：对学生的了解无疑应当关注他们是否具备将要进行的数学教学活动所需要的知识与方法。但仅此显然是不够的，还要了解学生的思维水平、认知特征、对数学的价值取向、学生之间在数学活动方面的群体差异等，这些都是设计合理数学教学的基本前提。 四答：教学设计案例 函数图象及其应用 一．教学内容分析： 本堂课安排在人教版必修1第二章结束之后，第三章教学之前，对所学常见函数模型及其图像进行归纳总结，使学生对函数图像有个系统的认识，在此基础上，一方面加强学生的看图识图能力，探