文学类文本主题解读.PPT

* * 文学类文本主题的解读 2012高考复习 乐清市二中 柴黎丹 2012.03.02 14.简述以“新民谣”作结尾的作用。（4分） 给下述答案赋分，并说出理由： 考生答题示例： ①结尾点题，使全文围绕地图展开，结构完整。 ②用有哲理性的民谣，给读者无限的思考和感动。 【“一模”回顾】《中国地图》 参考答案：（从内容看）新民谣把当地人外出打工现象由上文的“我”的亲人扩大到整个地区，进一步说明该现象的普遍，丰富了内容，深化了主旨；（从结构上看）点明题目，呼应开头，使文章结构完整，使“中国地图”这一核心意象得以突出；…… 评分标准：答出“说明该现象普遍”得2分。“点题”（或“呼应开头”或“突出中国地图核心意象”） …… 中一点，得2分，答出两点得4分。 15.你认为作者写本文用意何在？（3分） 考生答题示例： ①说明在家的老人对出门打工的儿女们深深的思念，从而体现了人们之间深沉的爱。 ②呼吁外出谋生的年轻人多关心自己家乡的父母，希望他们常回家看看。 ③写了儿女们在外打工飘泊，表现了当下年轻在飘泊的艰辛，表达自己对亲戚们的同情。 参考答案①反映家乡现实状况，表达对故乡亲人辛酸生活的关注和同情；②对“为生活而外出务工”社会普遍现象的思考，对外出务工的合理性进行反思；③希望读者能深入理解外出务工人员的辛苦进而能同情、善待他们。 答题情况 28.41% 0.85 3 15 53.45% 2.14 4 14 得分率 平均分 永强中学 满 分 题 号 高三理科语文各小题得分率 《2012年浙江普通高考考试说明（语文）》 （二）文学类文本阅读 1.作品结构的分析，作品主题的概括。 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3.重要词句丰富含义的体会，精彩语句表现力的品味 4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。 5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。 7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。 8.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 《2012年浙江普通高考考试说明（语文）》 （二）文学类文本阅读 1.作品结构的分析，作品主题的概括。 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3.重要词句丰富含义的体会，精彩语句表现力的品味 4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。 5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。 7.对作者的创作背景和创作意图的探讨。 8.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 2010浙江《静流》 结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。(4分) 2011高考卷《第九车厢》 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。(6分) 2010广东卷《面包》 小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分） 2011山东卷《审丑》 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分) 看看高考试题考主旨题的表述： 2010江苏卷《溜索》 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分） 2007辽宁卷《炉火》 这篇文章的主旨是不是“怀旧”？为什么？（4分） 《炉火》这篇文章的主旨是不是“怀旧”？为什么？ 不是。文章有怀旧情感，但并非全文主旨。 文章写了炉火伴我生活的点点滴滴，并用铜火箱和篝火来衬托，艺术地揭示了“炉火” 带给人的温暖与活力、希望与勇气，表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。 回眸：说说《中国地图》的主旨是不是表达浓浓的亲情？为什么？ 《中国地图》原创者的结尾： …… 　　那张中国地图，就算没挂在墙上，也挂在几乎每一个老人的心里。 解读主题是一个 寻找蛛丝马迹的活动 结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 小说的主题是什么？请结合全文分析。 “审丑”作为小说的标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 再看高考试题考主旨题的表述： 本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 3.结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。 4.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 1.小说的主题是什么？请结合全文分析。 读读高考试题考主旨题的表述： 2.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。 2010广东卷《面包》 18.小说的主题