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                五年级上册数学前置性作业
                    
五年级数学小数乘法运算定律前置性作业
   姓名:
前置性作业:
复习
   25×4×12          36×25         101×75    
2、我会算:
①、整数乘法运算定律有  ___________,字母表示 ___________;还有
  ___________,字母表示 ___________;也有___________,字母表示 ___________。
②、换成小数还会算吗?
         0.7×1.2○1.2×0.7
(0.8×0.5)×0.4○0.8×(0.5×0.4)
(2.4+3.6)×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5
③我发现: ____________________________________。
运用运算定律可以使________________________。
④教材12页的第1题
3、
    0.25×4.78×4               0.65×201
4、我会做:
0.034×0.5×0.6      102×0.45       0.25×4.8       1.2×2.5+0.8×2.5 
               
二、课堂检测:
0.5×2.33×4               1.5×105           教材12页第2题:
三、你的收获是什么?
                     五年级数学小数除以整数前置性作业
 姓名:
1、我会算:把竖式计算写出来	2、我会学:
※请说一说你是怎样计算小数除法的?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、我会做: 竖式计算
25.2÷6=       7.83÷9=       0.54÷6=       6.3÷14=     72÷15=
————————————————————————————————
课堂检测卡
竖式计算:34.5÷15=           4.08÷8=             14.21÷7=  
五年级数学前置性作业
学习内容:2.1.2 小数除以整数     姓名:
1、我会算:①小数除法的计算方法:____________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
②竖式计算并验算	2、我会学:
※怎样验算小数除法?___________________________
3、我会做: 竖式计算并验算
 328÷16=                 1.35÷27=               43.5÷29=  
做教材19页第1题,你的发现是:___________________________
教材19页第2题         教材19页第3题         教材19页第5题
————————————————————————————————
课堂检测卡
竖式计算并验算:
18.9÷27=                             1.35÷15=            
五年级数学前置性作业
学习内容:2.2 一个数除以小数    姓名:
	
32800÷400=  	160÷8=
从上面两组计算我发现:
_______________________________________
2、我会学:
除数变成小数怎么算?	被除数位数不够怎么办?
※除数是小数怎样计算?___________________________
※被除数位数不够怎么办P64—8  因为根据等量关系(         )  (         )=(         )
        所以:  解:设(                       ),则列方程:
                        答:                  
五年级数学前置性作业
学习内容:4.3.1 稍复杂的方程    姓名:
1、我会算:解下列方程
①  y-20=4                       ②  2x=24   
2、我会学: 
你会解下面这两个方程吗?还会检验吗?(说说你是怎么算的)
① 2y-20=4                    ②
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