五年级下册因数与倍数的复习(研究课教案).docVIP

教学内容：五年级下册 因数和倍数复习课 复习 口算 3．7＋6．4＝ 4．5÷0．9＝ 2．5×0．9×4＝ 5×7.3＋2.7×5= 0÷3．7＝ 9．5÷（2．5×2）＝ 0．8×6＝ 55÷11= 9×2＝ 2、分别出示算式：9×2＝ 0．8×6＝ 你能想到什么？ 板书：非0自然数 3、因此：a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) 谁是谁的倍数、因数。看来因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在。 过度：刚才同学们根据口算，想到了第二单元（因数与倍数）的有关知识，这节课我们就对这一单元的内容进行综合复习。 复习 今天老师想用一个猜数游戏来复习本单元，猜什么呢？猜老师的QQ号，谁有QQ号？想知道老师的QQ是多少吗？老师的QQ好在下面的问题里。出示（课件） 1、第一位数字是2和3的； 第二位数字8的因数的个数； 第三位数字是最小的质数； 第四位数字是9的最小倍数； 第五位数字既是7的倍数又是7的因数； 第六位数字是10以内既是质数又是偶数； 第七位数字是自然数的单位。 第八位数字是最小的奇数与最小的合数之和。第一位数字是2和3的；第二位数字8的因数的个数； 问：8的因数（板书：个数：是有限的，最小是1，最大是它本身。）练习：求、 、9的因数，，引出自然数根据个数可以分成质数合数和1。（板书：质数、1、合数） 第三位数字是最小的质数； 第四位数字是9的最小倍数； 问：有多少个？最小是几？（板书：个数：无限的，最小它本身，没有最大的倍数。） 练习：写出2的倍数。问：2的倍数有什么特征？这些2的倍数我们?0是不是偶数？不是2的倍数的数叫什么？你还知道哪些数的倍数有明显特征的？（得出：偶数、奇数的概念和2、5、3的倍数的特征，并板书） 一个数同时是2、3、5的倍数，这个数最小是（　　）最大的三位数是（??? ）。第位数字是第位数字是10以内既是质数又是偶数第位数字是最小的奇数与最小的合数之和。谈话：同学们太了不起了，从一个群号码里面就能把我们一个单元的内容给整理出来。