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第2单元 生物体的结构层次 第4章 生 物 体 的 组 成 第二节 多细胞生物体的组成 课时：1课时 年级：七年级 科目：生物 场所：多媒体室 授课教师：李霞 一、教学目标 （一）知识与技能 1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 (二)过程与方法 通过观察绿色开花植物体的结构层次，使学生认识绿色开花植物的各结构，从而了解多细胞植物体的结构层次。 (三)情感、态度和价值观 1.培养学生形成结构与功能相适应的观点。 2.课后尽可能地保全实验材料，将其移植到农田、校园或庭院中，鼓励学生对其进行栽植护理，培养良好的人文思想。 二、教学内容 （一）陈述性知识（Dk） 1.器官的定义。 2.系统的定义。 （二）程序性知识（Pk） 1. 绿色开花植物体的结构层次。 2. 人体的结构层次。 （三）元认知知识（Mk） 能够辨别绿色开花植物体与人体的结构层次的同。 三、评价方法 （一）调查法（预习） （二）测验法（提问） （三）观察法 （四）鉴定法（测验、总结、作业） 四、教学资源 （一）印刷材料：图片、文字 （二）多媒体资源：白板 （三）模型/实物：番茄等绿色开花植物体、人体消化系统有关器官的模型。 五、教学重点 多细胞植物体的结构层次和人体的结构层次。 六、教学难