儿童钢琴教学及成人钢琴教学异同研究.docVIP

儿童钢琴教学及成人钢琴教学异同研究摘 要:钢琴已经受到各个年龄段人群的喜爱,学习钢琴时每个年龄段都存在一定的差异,所以研究儿童钢琴教学与成人钢琴教学异同具有非常重要的意义。本文从儿童的心理,心理特点以及学习特点和成人的心理,心理特点以及学习特点比较出发,重点对儿童钢琴教学与成人钢琴教学异同进行了探讨,通过分析异同,得出适合成人和儿童各种的钢琴教学方法,以此来达到更好的教学效果。 关键词:钢琴教学;成年人;儿童;心理特点;学习特点;适应力 中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0194-01 现如今,随着我国经济的发展,人们的生活水平不断的提高,因此,人们也在不断的提升自身的修养,所以,学习钢琴的越来越多,从儿童到成人在到老年人学习钢琴的人群都在不断的增多。儿童和成人不论从心理特点,学习特点还有适应能力来说都不同,所以在钢琴学习中学习方式,教学方法也存在很大的差距。对儿童和成人的钢琴教学,必须从儿童和成人的特点出发,找出适合的钢琴教学方法[1]。因此,研究儿童钢琴教学与成人钢琴教学的异同是钢琴教学的一个重点课题,必须引起相关教育工作者的重视。所以,本文从儿童的心理,心理特点以及学习特点和成人的心理,心理特点以及学习特点比较出发,重点对儿童钢琴教学与成人钢琴教学异同进行了探讨,通过分析异同,得出适合成人和儿童各种的钢琴教学方法,以此来达到更好的教学效果。 一、儿童与成人钢琴学习特点比较 对于成人来说,具有丰厚的阅历,适应能力强,而儿童比较天真,但接受能力较强,因此儿童和成人对于钢琴的学习特点存在着不同,总结如下: (一)儿童的钢琴学习特点 对于儿童来讲,正处于发育阶段,手部骨骼发育都不完善,因此,教师要根据儿童的年龄特点进行指导,避免对手指造成伤害,同时,儿童手指处于发育过程中,比较柔软,长时间的坚持一个动作或者错误动作会导致手指变形,因此,作为钢琴教师来说,必须经常提醒学习,并要经常考虑布置手型的练习作品。 另一方面,儿童处于发育阶段,理解力差,面对困难信心不足,注意力不够,这是儿童的弱势,但儿童可塑性比较强,所以教师要跟着儿童的优缺点进行科学的教育,使其掌握正确的弹奏方法。 (二)成人的钢琴学习特点 成人相对于儿童来说,在心理和生理发育上已经趋于成熟,骨骼、肌肉等也发育完善、基本定型,思维发育成熟。成人学生知识面比较广,理解力比较强。成人的学习热情很高,有意注意时间较长,可以根据需要克服困难。但成人也有其缺陷所在,大多数成人学琴者手指比较僵硬,有的曾经接触过钢琴,有的从来没有接触过,基础不一样,给老师的教学带来了一定的困难。为此,成人钢琴教学教师必须根据成人的特点,因人而异的进行教学。 二、儿童钢琴教学与成人钢琴教学异同分析 (一)成人和儿童在钢琴学习过程中的相同点分析 成人和儿童在钢琴学习过程中的相同点主要表现在以下两个方面: 第一,他们都是通过学习钢琴来提高自身的音乐审美能力 钢琴的学习强调主体的参与性,不论是成人还是儿童,都是通过弹奏钢琴而感受到音乐的魅力。 第二,在学习过程中遇到困难都需要老师的鼓励和帮助 在钢琴学习过程中,成人或者儿童都会遇到困难,在遇到困难时,都需要教师适时的称赞和鼓励,这样能够增强他们学琴的信心;可以促使学习者自觉地改掉坏毛病,从而提高教学效果[2]。 (二)成人和儿童在钢琴学习过程中的不同点分析 成人和儿童在钢琴学习过程中的不同点主要表现在以下两个方面: 第一,学习动机不同 儿童学琴是希望掌握一技之长为升学提供保障,或者是为将来从事钢琴专业打下基础[3]。而成年人学习钢琴是希望充实自己,实现儿时的梦想,达到自娱自乐、陶冶情操的目的。 第二,钢琴教学方法不同 在成人钢琴教学中,学习应该循序渐进、不易过快[4];对于儿童来讲,应在一定的时间内应布置一些同等难度的作品来巩固学到的知识,从而提高儿童学习的兴趣。 第三,钢琴教程的选择不同 成年人的时间和精力有限,根据成年人的需求和特点,选择教材时应以人们所熟悉的中外名曲和具有实用性的教材为主[5]。由于儿童的年龄特点,在选择教材时要注意趣味性,对于年龄较小的儿童最好能选择彩色图书,增强吸引力。 综上所述,成人和儿童在学习钢琴过程中引起自身的特点,存在着很多的相同点和不同点,本文通过研究两者的不同,帮助教师根据学生特点因材施教,达到良好的教学效果。 参考文献 [1]吕屹.突出师范性,加快高师钢琴教学改革步伐——第二届全国高校音乐教育专业钢琴教学研讨会在长春召开[J].人民音乐. 2006(12) [2]夏毅.儿童钢琴学习厌学成因分析与对策[J].西昌学院学报(自然科学版),2010(01)