充分利用网络资源提高学生英语水平.docVIP

充分利用网络资源提高学生英语水平摘 要：网络资源中不但有文本材料，还有图像、声音、视频等多媒体语言学习材料，可以通过歌曲、电影、动画、游戏等多种手段激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。本文从技术的角度，谈了对小学英语网络资源的收集、整理、加工和利用。对网络资源的加工、利用方法同样适用于中小学各科教学。对网络资源的利用请遵守互联网有关规定，不得侵犯他人知识产权。 关键词：网络资源；多媒体；音频；视频 中图分类号：C42 文献标识码：A 1 问题的提出，我国农村小学英语教学的现状及对策 目前，我国大部分地区小学已开设英语课，但由于英语教师数量不足，部分学校无法开足课时。学生上课周期长，遗忘速度快，起点低，水平差，学习起来十分吃力。再加上部分教师素质不太高，语音语调不够准确，影响了学生英语水平的提高。美国学者克拉申（S. Krashen）认为：人们在接受到足够的语言输入之后，同时这些输入是可以理解的，那么人们就可以习得语言；我们在进行外语教学时，应尽量向学生提供可理解的语言输入，为学生习得语言创造一个有利的环境。计算机软件采用的是多媒体技术，并且界面友好，设计生动有趣，使学生可以在很轻松的环境中学习英语。网络资源中不但有文本材料，还有图像、声音、视频等多媒体语言学习材料。可以通过歌曲、电影、动画、游戏等多种手段激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。考虑到我国大部分地区中小学已实现“校校通”，如何充分利用网络资源，提高学生英语水平，成为摆在广大教师面前的共同课题。 2 现存PEP小学英语网络资源分类及下载 网上有丰富的小学英语教学资源，分类如下： 2.1 音频资源，如PEP小学英语课文朗读MP3，可利用百度搜索工具，输入“pep mp3”,搜索下载。 2.2 视频资源，如优酷网英语教学视频。因优酷网不支持视频下载，建议安装firefox浏览器及download helper工具，利用该工具能下载所有可在线播放的视频。 2.3 课件、软件，推荐PEP小学英语配套光盘，建议安装新版迅雷，从BT资源里搜索下载。其他课件搜索方法同2.1。 2.4 教案、论文等文字材料，搜索后使用剪贴板复制、粘贴即可。 3 对所下载资源的整理、加工和利用 建议对所下载资源按音频、视频、图片、软件包等进行分类存放，建立小学英语素材库。对库中的素材进行整理、加工，需要教师能熟练应用一些常用软件，分述如下： 3.1 对音频文件的加工，建议使用GoldWave软件 GoldWave是一款相当棒的数码录音及编辑软件，除了附有许多的效果处理功能外，它还能将编辑好的文件存成WAV、AU、SND、RAW、AFC 等格式，而且若你的 CD ROM 是 SCSI 形式，它可以不经由声卡直接抽取 CD ROM 中的音乐来录制编辑。GoldWave是一个“环保”的工具。安装程序不会改写你的系统文件。如果安装的时候出现问题，请参考下列步骤：如果你安装Xing Player 或者Encoder (1.50)，你必须升级Xing Player到1.01以上版本。否则，当你用GoldWave打开MP3文件是会出ASMAUDDECFF.DLL错误，当你保存MP3文件时需要LAME_ENC文件。另外，请先检查机器显卡是否在16色以上。 英文版安装时直接运行glodwave.exe即可。中文版将文件解压到某一个目录下，不安装，直接运行glodwave.exe即可。 GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，它可以对音乐进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理。以下是GoldWave的特性： *直观、可定制的用户界面，使操作更简便。 *多文档界面可以同时打开多个文件，简化了文件之间的操作。 *编辑较长的音乐时，GoldWave会自动使用硬盘，而编辑较短的音乐时，GoldWave就会在速度较快的内存中编辑。 *GoldWave允许使用很多种声音效果，如：倒转(Invert)、回音(Echo)、摇动、边缘(Flange)、动态(dynamic)和时间限制、增强(strong)、扭曲(warp)等。 *精密的过滤器（如降噪器和突变过滤器）帮助修复声音文件。 *批转换命令可以把一组声音文件转换为不同的格式和类型。该功能可以转换立体声为单声道，转换8位声音到16位声音，或者是文件类型支持的任意属性的组合。如果安装了MPEG多媒体数字信号编解码器，还可以把原有的声音文件压缩为MP3的格式，在保持出色的声音质量的前提下使声音文件的尺寸缩小为原有尺寸的十分之一左右。 *CD音乐提取工具可以将CD音乐拷贝为一个声音文件。为了缩小尺寸，也可以把CD音乐直接提取出来并存为MP3格式。