如何在初中英语教学中实施学案导学.docVIP

如何在初中英语教学中实施学案导学摘 要 学案导学是一种新型的受广大师生欢迎的教学方法，但在教学过程中学案导学有一些偏差，本文对常见的偏差做了归纳，并阐述了编写学案应遵循的原则。 关键词 学案导学 导学 原则 在新课程改革中出现了很多有效的教学新方法，其中，学案导学是近两年来比较受广大师生欢迎的一种教学方式。中学生要获得英语语言基础知识和语言技能需要他们自身的主动参与。“Foreign language is acquired by independent learning not by others teaching.（Mr. West）”表明“外语是学会的而不是教会的”。英语学案导学正是基于皮亚杰建构主义理论和West 观点的一种新型英语教学模式。学案教学使教师教得轻松，学生学得快乐，提高了课堂的教学效率，减轻了学生的学习负担。 一、什么是学案 学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，为学生的健康成长开辟了崭新的天地，它摈弃了以往教师备课时忽视学生的做法，更加关注学生的多元智能。学生在学案的指导下，易于发挥个人创造力，发扬集体协作精神，提高学习成绩；学可以一改往日被动的局面，以主人翁的身份投入学习活动，在探究知识的过程中发现问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势，发挥自己的特长，从而体验到学习是件快乐的事情。 二、英语教学实