如何提高初中科学课堂教学效率.docVIP

如何提高初中科学课堂教学效率科学素养是学生的素质全面发展的重要方面，从素质的角度来看，初中科学这门课程的开设效果的好与坏决定了我国素质教育的成功与否。那么，教学实践中，教师该如何进行初中科学的教学从而来提高初中科学课堂教学的效果和效率，使得学生能够从初中科学的课堂上获得更多的知识，取得更多的收获呢？ 一、培养学生学习兴趣 进行初中科学的教学，教师首先要培养起学生的兴趣。只有学生对初中科学的学习产生了兴趣，才能够积极主动地参与到课堂教学之中，并积极与教师、与同学进行互动交流。 1.开展生动的课堂教学 开展生动的课堂教学，主要是要营造出合适的课堂教学气氛。我们一直提倡课堂应该营造出和谐、融洽的教学气氛。但是，在初中科学的课堂之上，仅有融洽和和谐是不够用的，这个课堂气氛还必须是活跃、活泼、生动的课堂气氛。这样学生就能够在这个和谐而活泼的课堂中受到感染，并积极融进课堂之中。 例如，讲解到“被子植物的开花结果”这一部分的内容时，教师可以问学生有没有看过长在植物上的果实，以及开花的植物，像桃花、梨花等。然后教师再问学生知不知道花有雌雄之分。进而引入“被子植物的花可按性别分为单性花、两性花、杂性花”，再具体向学生介绍各种不同性别的花的代表花，并将这些花尽可能地与实际的生活关联起来。 这样，课堂的教学气氛就变得生动、热烈、活泼而带有感染性。在这样的课堂教学气氛中