如何提高小学信息技术课教学实效.docVIP

如何提高小学信息技术课教学实效摘要 从游戏引入、激发小学生学习兴趣、运用计算机知识、培养知识更新能力、抓住计算机开放性、培养学生自主学习意识、加强任务驱动、坚持理论联系实践的教学原则等方面系统分析如何提高小学信息技术课的教学实效。 关键词 信息技术课程 教学实效 游戏 开放性 任务驱动 小学信息技术课程的主要目标是让学生初步学会计算机的使用与操作，对学生进行初步的信息意识、信息素养和信息技能的培养，尤其是学生的创新意识和创造能力。但信息技术课程工具性、实践性、创新性、开放性、整合性比较强，如何上好这门课，提高教学的实效，对教师来说是值得不断反思和研究的课题。 一、恰当地把游戏引入教学，激发小学生学习的兴趣 小学生具有好奇、好动、好玩等特点，我以此把游戏适时引入到教学中，让学生在学中玩、玩中学，不知不觉在学玩结合中激发学习兴趣、破解课题。但游戏教学安排要适当、适度、适实，要为教学目标服务，设计游戏时要考虑到教学需要和学生的认知水平和接受能力。 鼠标操作技能有单击、双击、拖动、移动四种，授课时如果让学生单一地练习，肯定会枯燥无味。我在授课时通过Windows系统的“蜘蛛纸牌”游戏来练习鼠标的使用，因为蜘蛛纸牌游戏可以反复运用鼠标的几种使用方法，学生在不断的游戏中会逐渐掌握并总结出鼠标的使用方法。但课堂上，蜘蛛纸牌的游戏练习不要超过15分钟，要把握游戏的适时