认识和表现球体的三大面五调子.doc

认识和表现球体的三大面五调子 教 学 设 计 四川省剑阁职业高级中学校 母朝安 二○一五年九月二十六日 2.2认识和表现球体的三大面五调子 四川省剑阁职业高级中学校 母朝安 授课对象：中职美术一年级 教学内容：认识和表现球体的三大面和五调子 课程类型：新授课 教学目标： 知识目标：能够理解球体素描的三大面、五调子的明暗规律。 技能目标：能够画出明暗关系正确的球体素描作品。 情感目标：体验用明暗调子表现球体空间感、体积感的绘画过程与方法，能够评价自己和他人的学习成果。 教学重点： 对三大面、五调子的理解。 球体素描三大面、五调子明暗变化规律及运用。 教学难点：球体中如何体现出三大面、五调子。 教学方法： 呈现法、观察法、讲授法、演示法、练习法 教学准备： 教具：写生物（石膏球体、聚光灯）示范工具、范画、课件 学具：画板、素描纸、铅笔、 教学过程 组织教学 情境导入，引入新课 教师活动:播放课件，回顾素描的概念，呈现图片 提问：观察图片，说一说在画面中你看到了什么？它们像什么几何形体？ 学生活动:学生观察、讨论、回答 教师活动 设问：怎样才能表现出球体的空间感和体积感呢？下面我们一起学习球体素描的知识和表现方法。（板书课题：认识和表现球体的三大面五调子） 三、讲授新课 认识球体的三大面五调子 教师活动：播放课件，讲解、分析。 学生活动：观察石膏球体光照后的明暗变化，讨论、回答。 想一想：观察球体受光后的明暗有哪些变化？这些明暗变化有规律吗？ ●认识光源照射后球体的三大面 ●认识光源照射后球体的五调子 （2）表现球体的三大面五调子 教师活动：演示示范，在示范的过程中讲解各步骤和关键点。 球体是一个十分基本的几何体，在画球体时，先确定球体的长和宽的位置，逐渐将球体画圆，然后再找到明暗交界线，逐步将球体表现体积。 先画出球体大体的轮廓。 用切割的方法把圆球的形状确定好，并加以辅助线进行确定。 确定明暗交界线和投影，注意圆球体转折比较缓和，所以明暗交界线也应该是缓慢过渡的。 根据圆球体形状的走向把线条往亮部延伸。画亮部线条时可以把笔削尖，用力应稍轻。 深入塑造，注意明暗交界线于整个物体的融合。铺上少量的背景。 打轮廓起稿----找明暗交界线，涂大体明暗关系-----深入刻画-----整体调整 6、高考考点总结。 学生练习，教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，多想多悟，注意运用“三大面五大调”明暗关系的知识。 作品评价 学生对球体素描作品进行自我评价，谈体会，并评价其他同学的作品。（评价要点：运用球体素描“三大面五调子”的知识评价作品。） 教师展示学生作品，对完成较好的作品和存在问题的作品进行点评。 课堂小结 三大面、五调子是明暗素描中最基础的要素，也是高考素描评分最重要的标准。通过本课的学习，我们认识球体三大面五调子的构成及表现，在今后的明暗素描学习中，我们会发现，三大面五调子贯穿于明暗素描的始终。因此，希望同学们一定要将三大面五调子进行深入理解，以便更好的运用在今后的明暗素描学习中。 课后作业：临摹一副有明暗变化的素描几何体。 亮色调：光线直射，最亮。 灰色调：光线斜射，呈亮灰色 明暗交界线：亮面与暗面交界的区域，因此对比较强，呈暗黑色，是画面中最暗部分。 投影：球体的投影为椭圆形，近实远虚。 反光：由环境光影响而形成的稍亮于明暗交界线的区域。 灰色调 亮色调（高光） 白（正受光面） 光线直射的区域，在整个球体中最亮。 灰（斜受光面） 光线斜射区域，受光较多，呈亮灰色。 黑（背光面） 没有光线照射，受环境光影响。 灰（斜受光面） 白（正受光面） 投影 反光 明暗交界线 黑（背光面）