贫困家庭儿童调查报告.doc

农村贫困家庭儿童调查报告 瑶曲小学 随着社会经济的飞速发展，城市化进程的加快，大部分农村人的生活水平得到了提高。但由于瑶曲镇地处偏僻，经济欠发达，人们思想守旧，至今仍有一些家庭处在贫困线以下，也就是社会所谓的贫困家庭。对于这类家庭的儿童来说，由于家庭经济困难，在教育、就业、个人身心发展、家庭关系、社会生活等方面都受到不同程度的影响。由于经济的匮乏而造成的生活条件的差异，给他们增添了非常大的心理压力。他们的基本生存和发展需求得不到满足，在接受教育和医疗保健方面机会上的不平等，更是无情的打击他们的生存状况，令人担忧。如何使贫困家庭儿童能够健康、和谐、公平地发展，这是一项重要而又紧迫的社会任务。2016年1月到2016年4月底，我们走访了瑶曲镇中心小学所有贫困家庭，通过发放调查问卷和访谈的方式，了解了贫困家庭儿童的基本情况。结合此次调查，现对农村贫困家庭儿童生存的基本情况、存在问题，提出如下意见。 一、贫困家庭儿童生存的基本情况 儿童，本身就在社会群体中处于弱势，应该得到更多的照顾与关爱。童年是一个人成长发育的重要时期，成年人生存所必须的一切基本要素如身体、知识、智慧、能力等等的基础都是在这一时期形成的。但农村贫困家庭儿童由于家庭经济的匮乏，大人的关注点都放在了解决经济困难上，忽视了儿童生长的各项需求,这对孩子的成长极为不利。 二、贫困家庭儿童存在的问题 1、营养和健康问题。 通过调查我们发现贫困儿童的饮食只能满足最基本的“吃饱”需要，营养和健康则维持在最低水平。贫困家庭的消费能力十分有限，因此在食用肉、鱼等荤菜方面贫困家庭的儿童明显机会偏少。据调查显示，有的学生一年到头很少吃到鱼和肉。另外,贫困家庭基本不买新鲜蔬菜,多数家庭吃的都是便宜的、过时的蔬菜,有的家庭整个冬天饭桌上看不到新鲜蔬菜,只有咸菜。还有，贫困家庭的儿童很少吃水果和零食，孩子的父母基本上不会主动给孩子买。 由于家庭经济困难，当孩子患上重大疾病时，一部分家长实在无力给孩子看病，我们在走访时就发现了这样的实例：一个12岁的女孩由于脑瘫，家里无力给她治疗，孩子就常年坐在一个类似于学步车的椅子上，嘴里只能发出“咿咿呀呀”的声音。 2、学习方面。 贫困家庭由于收入低下，儿童的教育经费支出低于普通家庭。首先，贫困家庭儿童所就读学校的质量低于普通家庭；第二，由于经济拮据，贫困家庭儿童通常没有良好的学习场所和充分的学习用品，文化教育的额外投入很少，较少有机会参加特长班、兴趣班；第三，家庭经济的压力使得他们对自身的学业期望低于普通家庭。我们走访时就遇到一位家长，班主任向他反映孩子学习积极性不高，作业总是不能按时完成。这位家长却说：“学不懂就算了，长大让他当司机去。” 3、心理方面。 调查显示，来自贫困家庭的孩子或多或少存在自卑、孤独、冷漠、自私、虚荣、保守、逆反、过于敏感、自尊心过强、情绪不稳、人际关系不佳等心理问题，很多情况下他们会把自己的真情实感和渴望掩盖起来。他们有强烈的逆反心理，对他人的意见不加分析就提出反对意见；有较强的逃避心理，对他人的优势和长处不愿接受和正视，并怀有不满的情绪；在家受到长辈的过分迁就，自我意识极强；戒心强，不相信他人；不善于与人沟通和交流。在所有的心理问题中自卑与自尊心过强问题最为突出。 4、贫困家庭儿童在校外托管存在的问题。 随着撤校并点的完成，偏远村庄的学生由于距家较远，家长如果在学校附近陪读又会增加家庭负担，因此相当一部分家长选择把孩子送进校外托管机构，这虽然解决了孩子周内的监管问题，但也带来了其他的问题。首先，孩子在托管机构缺乏家庭的关爱。托管机构一般孩子众多，托管阿姨事务繁杂，不可能对每个孩子都关爱到位，因此孩子的一点点小问题可能积累起来，逐渐变成大问题。其次，托管机构的饭菜质量、卫生条件令人担忧。儿童正是长身体的阶段，如果饭菜营养不均衡，会影响孩子的成长。同样的，卫生条件差，孩子有个感冒什么的也容易传染。 三、贫困家庭儿童问题的对策探讨 1、从根本上解决贫困问题。 近年来，全社会非常关注儿童的成长问题，特别是农村儿童，人们给予了更多的关注。比如目前正在实行的营养餐工程、校车工程等，这都是社会对农村儿童关爱的体现。但治标更要治本，我们认为，要解决农村贫困家庭儿童存在的问题，从根本上需解决其贫困问题。这就需要各级政府根据当地实际情况，乘着“精准扶贫”政策的东风，制定切实可行的脱贫计划，帮助农村贫困家庭走上小康之路。 2、重视家庭教育 政府要支持学校和社区成立家长培训学校，组织家长特别是贫困家长接受培训，全面、系统、深入地传授家庭教育知识，掌握教育技巧，提高家长的文化修养和教育开展丰富多彩的社会活动 “穷人的孩子早当家”，贫困家庭的孩子，更早体会了家庭生活的艰辛，更知道孝敬父母，帮父母做些力所