2011年高考考试大纲的说明——理综生物部分.docVIP

2011年高考考试大纲的说明——理综（生物部分） Ⅰ．命题指导思想 　　一、命题以考育部颁布的普通高中物理、化学、生物科目课程标准（实验高）和2011年度普通高等学校招生全国统一考试物理、化学、生物科目考试大纲（课程标准实验版）为依据。 　　二、注重考查学生的基本科学素养，以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系学生生活经验和社会实际。 　　三、命题既要保证平稳过渡，又要体现新课程理念。 　　四、试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试范围 　　根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中物理、化学、生物课程标准的原则，将高考理科综合考试范围分为必考内容和选考内容。 　　一、必考内容 　　生物：生物1、生物2、生物3 　　二、选考内容 生物：生物选修1、生物选修3 Ⅲ．考试内容与能力要求 三、生物学科 　　（一）理解能力 　　（1）能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 　　（2）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 　　2．实验与探究能力 　　（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运动。 　　（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进地解释、分析和处理。 　　（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 　　（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 　　3．获取信息的能力 　　（1）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 　　（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 　　（3）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 　　4．综合运用能力 　　理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 　　（二）对知识内容的要求层次 　　生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下： 　　Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 　　Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 　　（三）考试内容 　　表1：必考内容范围及要求 知识内容 　　要求 　　1—1细胞的分子组成 ? 　　（1）蛋白、核酸的结构和功能 　　（2）糖类、脂质的种类和作用 　　（3）水和无机盐的作用 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　I 　　1—2细胞的结构 ? 　　（1）细胞学说的建立过程 　　（2）多种多样的细胞 　　（3）细胞膜系统的结构和功能 　　（4）主要细胞器的结构和功能 　　（5）细胞核的结构和功能 　　I 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　1—3细胞的代谢 ? 　　（1）物质出入细胞的方式 　　（2）酶在代谢中的作用 　　（3）ATP在能量代谢中的作用 　　（4）光合作用的基本过程 　　（5）影响光合作用速率的环境因素 　　（6）细胞 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　1—4细胞的增殖 ? 　　（1）细胞的生长和增殖的周期性 　　（2）细胞的无丝分裂 　　（3）细胞有丝分裂 　　I 　　I 　　Ⅱ 　　1—5细胞的分化、衰老和凋亡 ? 　　（1）细胞的分化 　　（2）细胞的全能性 　　（3）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 　　（4）癌细胞的主要特征及防治 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　2—1遗传的基础 ? 　　（1）细胞的减数分裂 　　（2）配子的形成过程 　　（3）受精过程 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　2—2遗传的分子基础 ? 　　（1）人类对遗传物质的探索过程 　　（2）DNA分子结构的主要特点 　　（3）基因的概念 　　（4）DNA分子的复制 　　（5）遗传信息的转录和翻译 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　2—3遗传的基本规律 ? 　　（1）孟德尔遗传实验的科学方法 　　（2）基因的分离规律和自由组合规律 　　（3）基因与性状的 　　（4）伴性遗传 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　Ⅱ 　　2—4生物的变异 ? 　　（1）基因重组及其意义 　　（2）基因突变的特征和原因 　　（3）染色体结构