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作文八 高二作文训练（八） 学习目标： 1． 加强审题训练，全面理解材料并寻找最佳角度立意作文。 2． 掌握准确而全面理解材料的方法。 3． 学会分析，使论说有理有据。 教学重点：学会说理，善于分析。 教学难点：分析说理要透彻深刻。 作文材料： 阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。 今年世界读书日这天，网上开展了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读、慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 学生作文展示： 深湾浅滩皆风景 王航 浮世轮回，今是昨非，在这个光影纷迭的时代，我不由思考：?深与浅，博与厚，广与精，快与慢，到底孰是孰非？?这是一个生活的命题，我们可以用不同的方式回答，读书之道便是其中之一。 以读书而论，深阅读务于精熟，浅阅读重在博览，深浅之道，又该如何抉择？凭心而论，窃以为无论深浅，皆是风景，各有一番玄妙。不如放开手去，结合实际，当深则深，当浅则浅，深浅有度，我心自知。 深能成其厚实，达雪峰之绝顶，体味?一览众山小?的欣悦。古宋苏东坡，读书善用?八面受敌?之法，从文辞、神采、谋篇、构局等多个方面探察，一口气读它十遍方才释卷，可谓韦编三绝，无懈可击。时人谓之?书痴?。苏子凭着这一股子痴劲，执笔书鬼神之文，长歌诵明月华章，潇潇洒洒地走进了?唐宋八大家?的文化名苑。