XX煤炭集团公司教育培训师资队伍建设与管理办法.docxVIP

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XX煤炭集团公司教育培训师资队伍建设与管理办法

PAGE  PAGE 8 XX煤炭集团公司教育培训师资队伍建设与管理办法 (暂行) 总则 XX煤炭集团公司教育培训师资队伍建设与管理以加强对培训教师的培养和管理为目的,借助公司的员工职业发展三条通道平台,建立符合公司教育培训需求的师资队伍,优化教师结构,最终形成以公司内部专职、兼职教师为主,外部培训机构或院校教师为辅的师资队伍库。 教育培训师资库建设与管理坚持“择优入库、结构合理、考核激励、动态管理、资源共享、优质服务”的原则。 组织机构 公司教育培训管理委员会是师资队伍建设与管理的领导机构,负责制定公司师资库建设与管理的方针政策。 培训中心是公司师资队伍建设与管理的主管单位,负责师资队伍的建设与管理工作,并组织进行教师的选聘和考核工作。 各单位教育培训管理领导小组负责本单位师资队伍建设和管理,组织本单位兼职教师的选聘和考核工作,有义务向公司推荐本单位的优秀兼职教师。 师资设置及选聘条件 师资设置类别 按教师的聘任形式分为: 专职教师:只在培训中心设置,主要从公司内部各单位选聘,部分专业可面向社会招聘。 兼职教师:培训中心、各二级单位均设兼职教师库,培训中心的兼职教师库从各二级单位推荐的兼职教师中择优入库,也可直接从公司内部各单位的管理人员、技术人员和高级技工中选聘。 外聘教师:主要从外部专业培训机构、院校中选聘。 按专业不同分为: 安全类:主要负责“三项岗位人员”培训、安全技能培训及各类安全知识培训。 管理类:主要负责各级管理人员管理知识和管理技能的培训。 技术类:主要负责各类专业技术人员的业务提高培训。 操作类:主要负责操作岗位员工的操作知识和技能水平的培训。 其它类:主要负责哲学、文学、艺术、外语、医疗保健、心理健康、企业文化、礼仪等方面的培训。 专职教师按级别分为六类: 企业特级教师:专业技术职务相当于公司专家。 企业一级教师:专业技术职务相当于一级师。 企业二级教师:专业技术职务相当于二级师。 企业三级教师:专业技术职务相当于三级师。 企业四级教师:专业技术职务相当于四级师。 企业五级教师:专业技术职务相当于五级师。 专职、兼职教师的数量设置 专职教师:各类别的专职教师的职数设置,培训中心要根据公司的培训需求提报,公司给予核定。总的原则是:初期只对主体专业(矿井综采、连采、掘锚机的电工、钳工,洗选运销维修电钳工、特种车辆维修工、安全等)配备10~15名专职教师,后期其它专业随着培训需求量的增加而逐步配齐专职教师。 兼职教师、外聘教师:培训中心、各二级单位的兼职教师、外聘教师数量根据培训需求量并考虑一定备用系数进行设置,且每年要依据当年的培训需要量变化、人员岗位变化而进行调整。 师资选聘基本条件 热爱教育培训事业,有较强的敬业精神和良好的职业道德。 要求具备本科及以上学历或中级及以上专业技术职称、高级工及以上技能等级,安全类培训教师应具有安全培训教师资格证。 要求从事本岗位工作两年以上或具有两年以上相关专业授课经验。 具有扎实的专业知识,掌握和了解本学科最新动态,在所从事专业领域有比较丰富的实践经验和影响力。 有较强的教学能力,掌握成人培训的规律和方法,善于运用现代教育技术手段和多种教学方法组织教学。 善于理论联系实际,结合公司实际情况,启发引导学员解决实际问题。 培训中心及各单位要依据本办法并结合《XX教育培训管理办法》、《XX煤炭集团公司专业技术人才职业发展管理办法》、《员工职业发展体系三级师及以下专业技术职务聘任流程》详细制定各类专职、兼职教师的选聘办法。 师资选聘程序 专职教师 企业二级教师及以上专职教师的选聘由公司组织,从公司内部选聘。 企业三级教师及以下教师的选聘由培训中心组织,从公司内部选聘。 兼职教师 各单位按照师资聘任条件组织报名、考核形成本单位师资队伍,同时必须向教育培训中心推荐兼职教师,教育培训中心依据各单位和部门推荐的兼职教师专业和人数情况,择优入库。不足部分,培训中心在公司范围内公开选聘。 外聘教师 采用由形成合作关系的院校或专业培训机构(推荐),也可以由培训中心面向社会公开选聘。 聘期 各类教师的聘期均为一年。 教师的待遇、权利与义务 教师的待遇: 专职教师:享受《XX煤炭集团公司专业技术人才职业发展管理办法》中对应级别的薪酬及其他待遇,教师岗位的工资类别参照煤矿工程技术人员工资标准确定。 兼职教师:享受讲课费补贴,标准执行公司现行的讲课费标准。 外聘教师:按照双方协议价执行。 教师享有的权利主要有: 按规定获取其应得的劳动报酬; 优先参加教育培训工作的决策咨询、项目开发、教材建设、教学质量评估和教学工作研讨、调研考察等活动并给予相应酬劳或荣誉; 有权对教育教学、培训管理等方面提出意见和建议; 教师应承担的义务主要有: 遵守教育培训中心相关的管理制度; 按照要求认真、及时、

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