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大学语文文言翻译及课后问题 鹿鸣P9 【翻译】鹿儿呼伴呦呦叫，同在野地吃艾蒿。我有满座好客人，鼓瑟吹笙来相邀。席间吹笙又鼓簧，献上礼品满竹筐。客人忠心爱护我，为我指明大方向。 鹿儿呼伴呦呦叫，同在野地吃青蒿。我有满座好客人，品德优秀名声高。教民宽厚别轻薄，君子学习又仿效。我有佳肴和美酒，贵客欢饮共逍遥。 鹿儿呼伴呦呦叫，同在野地吃野蒿。我有满座好客人，鼓瑟弹琴来相招。席间鼓瑟又弹琴，宾主和乐兴更高。我有美酒敬一杯，贵客欢饮乐陶陶。写作特点鹿鸣诗通过重章叠句，押韵的手法，表达着周代君臣和睦，彼此尊重，相互之间虚心接纳意见，共同管理好君国的美好事态。 同曹操《短歌行》相比，曹诗开头有“人生苦短”之叹，后段有“忧从中来，不可断绝”之悲，唯有中间所引“鹿鸣”四句显得欢乐舒畅《诗经》的作者对人生的领悟《鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这四句仍然没有明确地说出“求才”二字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是“婉而多讽”的表现方法。曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。可见《诗经》的作者对人生的领悟还没有曹操那么深刻。也许因为这是一首宴飨之乐，不容许杂以一点哀音吧。 湘夫人降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。 　　树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。 　　踩着白薠啊纵目四望，与佳人相约啊在今天晚上。 　　鸟儿为什么聚集在水草之处？鱼网为什么挂结在树梢之上？ 　　沅水芷草绿啊澧水兰花香，思念湘夫人啊却不敢明讲。 　　神思恍惚啊望着远方，只见江水啊缓缓流淌。 　　麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？ 　　清晨我打马在江畔奔驰，傍晚我渡到江水西旁。 　　我听说湘夫人啊在召唤着我，我将驾车啊与她同往。 　　我要把房屋啊建筑在水中央，还要把荷叶啊盖在屋顶上。 　　荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭坛。四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。 　　桂木作栋梁啊木兰为桁椽，辛夷装门楣啊白芷饰卧房。 　　编织薜荔啊做成帷幕，析开蕙草做的幔帐也已支张。 　　用白玉啊做成镇席，各处陈设石兰啊一片芳香。 　　在荷屋上覆盖芷草，用杜衡缠绕四方。 　　汇集各种花草啊布满庭院，建造芬芳馥郁的门廊。 　　九嶷山的众神都来欢迎湘夫人，他们簇簇拥拥的象云一样。 　　我把那衣袖抛到江中去，我把那单衣扔到澧水旁。 　　我在小洲上啊采摘着杜若，将用来馈赠给远方的姑娘。 　　美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。 第一段：盼望与思恋第二段：梦灭与思念 屈原借男水神想要向湘夫人用香草献殷勤却没有等到湘夫人的故事来指自己想要向楚王奉献自己的才华，但却得不到楚王的重用与赏识。所以说作者写《湘夫人》是为了表达自己自己空有一腔才华却不被赏识的愁绪与悲愤之情 () 湘君的形象有什么特点？全诗把湘君内心交织的爱与怨，希望与失望，等待与追求等复杂心理活动刻划得细致入微，充满了缠绵哀怨的情调，从中寄托了诗人思君忧国的情怀。全篇以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。她们的感情始终是那么强烈而真挚；当其满怀希望时，是那样缠绵悱恻，神动心移；当其失望时，又是那样忧郁苦闷，凄凉冷落 （2）《湘夫人》的艺术特色 A、诗中景物描写缤纷多彩，以景现情，寓情于景，把周围景物环境气氛和人物的思想情感融合一起，构造出一种美丽凄婉、如幻如梦的意境 B、章法上，回环跌宕，用赋的铺陈手法反复叙写 C、用高洁的事物做比兴，以此歌颂纯洁的感情和高尚的情操 D、这首诗运用了多种艺术手法细致入微地表现了人物的心理活动，刻画人物内心世界，笔触细致而含蓄 E、本诗语言单纯自然而又情味悠远，既有民歌风情却也不失精炼典雅，兮的运用使句式活泼，增强了节奏感　周厉王(推行)暴虐的(专利法)，住在京城里的老百姓都公开批评厉王。召公告戒厉王说：“老百姓忍受不住暴虐的专利法了。”厉王大怒，找到一个卫国的巫者，派他监视批评(专利法)的人。卫巫把批评者报告厉王，厉王就杀死批评者。于是京城的老百姓没有谁敢讲话，人们在路上相遇只用眼神示意。 周厉王很高兴，告诉召公说：“我能制止批评了，老百姓终于不敢谈论(专利法)了。”召公说：“您这是堵塞老百姓的嘴巴。堵老百姓的嘴巴，比堵河流(造成的后果)还要严重。河流堵塞了会决口，那样伤害的人一定很多。堵塞老百姓的嘴巴，(后果)也会像(河流决口)一样造成危害。所以治理河流的人，疏浚河道，使水畅通；治理老百姓的人，引导他们，让他们敢于讲话。所以(以前)天子处理政事，让三公九卿以至下级官吏进献民间诗歌，乐官太师进献民间乐曲，太史进献