抓紧图意中心句.ppt

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2017-08-11 发布于天津
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抓紧图意中心句

分析學生作品配合教學重點體現專業判斷找尋學習難點設計回饋教學 * 教統局課程發展處小學校本課程發展組二00五年一月十五日分析學生課業分享會例:四格漫畫 1.教學重點:寫作(中心句) 參考系統評估報告,擬定分析焦點 2.專業判斷:學生表現的理解一部份學生未能抓緊圖意中心小部份學生已能觀察中心主角圖意中心 3. 學習難點: 抓不到中心句引致段落過渡未能符合邏輯到黃大仙祈福?被姐姐拉住乘地鐵?小明知錯了抓緊圖意中心句? 順暢段落過渡 ? 漫畫寓意觀察課堂片段:小組合作中學生出現互惠學習 - 鷹架作用(老手支援新手) ?小組成員(新手)初時草稿(已出現抓不到圖意中心句) ?其他小組成員(老手)提醒寫作重點後,小組塗改原稿,重新寫出抓到圖意的中心句 4.回饋教學一圖一中心句 4.回饋教學兼前顧後,決定中心主旨 *