幼时记趣.ppt4.ppt

读一读 注意下列字的读音： 稚 藐 强 唳 怡 凹 凸 砾 壑 庞 译一译 3、童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事呢？ 观蚊如鹤之趣 作业： ⒈背诵全文。 ⒉课下借阅《浮生六记·闲情记趣》中的其他篇目或其他名家描写童年生活的佳作。 ⒊大家已是生机勃勃的少年了，天真烂漫的童年虽已过去，但一定留给了大家很多值得回忆的事情。以《闲情记趣》为题目，写一篇记叙文。 * 总有一天…… 我要变成…… 说明孩子的 非常丰富 想象力 幼时记趣 沈 复 《幼时记趣》作者沈复，字三白，号梅逸，生于1763年，卒年不详。长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。 《浮生六记》是一部自传体散文，原书六卷。今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。 作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。 第四组任务： 庞然大物、拔、盖、方、神定、鞭、驱 第三组任务： 于、以……为……、邱、神游其中、壑、自得 第二组任务： 私、拟、心之所向、则、强、徐、其、鹤唳云端、怡然 第一组任务： 余、稚、张目、明察秋毫、藐、故、时、物外之趣 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣 2、在文中作者认为自己能得“物外之趣”的原因是什么？ 1、课题中的“趣”指的是什么呢？ 找一找 是因为可以“张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理”。所以“时有物外之趣”。 全 文 结 构 第一段, 总叙“物外之趣”. 第二段, “物外之趣”一:观蚊如鹤 第三段, “物外之趣”二:神游山林 第四段, “物外之趣”三:鞭打蛤蟆 联想和想象 联想:是指由某人或某物而想到其他相关的人或物。 特点：有相似点或相同点的已有事物 想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物的形象。 特点：必须进行再创造的新的形象 为什么童年的“我”会觉得很普通的，比起人来很微不足道的草木昆虫是仙鹤、山林野兽和庞然大物呢？ 想一想 因为“我”是用一颗童心发挥丰富的联想和想象，通过细致的观察,去品味自己热爱的大自然。在孩子的眼里世间的万物都是奇妙而充满生机的。 思考练习一： 这篇叙述作者童年生活的 散文围绕的中心是什么？ 童趣 做一做 充分发挥自己的联想和想象力，为下面的这句话续着写一段话。 八月十五的晚上，望着圆圆的月亮，我想：------------------ 赏一赏 用宜兴窑长方盆叠起一峰，偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，巉岩凹凸，如临江石矶状。虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间，神游其中，如登蓬岛。 注：1、如：好像 2、巉(chan):山势高险的样子 3、石矶：水边突出的大石头 4、 虚 ：空出 5、茑（niao)萝：蔓生植物，花红色 6、乃：才 7、至：到了 8、亦：也 9：透水：在水中 10、蓬岛：蓬莱仙岛 用联想和想象丰富生活 去体验生活之美 扩 展 练 习 请用“一至十”10个数字分别填在横线上,使原句正确无误 年一觉扬州梦 春白雪归春冢 月黄鹂飞上林 边伐鼓雪海涌 去紫台连朔漠 月秋高风怒号 月七日长生殿 更鼓角声悲壮 宫粉黛无颜色 天闾阖开宫殿 十 八 三 七 二 五 四 六 一 九 *