文言文专项复习——内容理解.ppt

内 容 理 解 文 言 文 阅 读 考点聚焦 题型解读 分析人物形象 归纳内容要点 筛选文中信息 信息筛选 余幼时即嗜学。家 贫无从致书以观，每假 借于藏书之家，手自笔 录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走 送之，不敢稍逾约。以 是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道，又患无 硕师名人与游，尝趋百 里外，从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立待左 右，援疑质理，俯身倾 耳以请。或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复，俟欣 悦，则又请焉。故余勇虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》） 问题：作者在学习上遇到的矛盾是什么？他是如何解决的？ 技法宝典 信息筛选 第一步：审清题干， 划定原文信息范围 第二步：理清思路， 提取重点信息。 第三步：组织语言文字， 规范表述。 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” ③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ④南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《桃花源记 》） 文中《桃花源记》体现“村中人”热情好客的句子是：①______；②_________。 考例导航 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》） 选段依次从_____、住、食、____四方面写出了求学的_________情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，那是“_________”。（最后一处用原文语句回答） 考例导航 【答案】行（走） 衣（穿） 艰苦（艰难） 以中有足乐者 十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福 也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。” 对曰：“忠之属也， 可以一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答） ①政治方面：______ ②军事方面：______ 考例导航 【答案】①取信于民，获得人民的支持。 ②战争中善于分析敌情，知己知彼，把握战机。 技法宝典 归纳概括 人物+事件+结果 摘拼析，巧表述 整体阅读，总体把握 内容完整，语言简洁 考例导航 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作